本科毕业设计论文--顶岗实习生工作量与教学效能感的相关性研究心理学.doc

xxx第一师范学院 毕业论文(设计) 题目 顶岗实习生工作量与教学效能感的相关性研究—以湖南第一师范学院为例 学生姓名 xxx 学号 xxxx 指导教师 xxx 院部名称 教育科学学院 专业班级 12心理学1班 完成时间 2016年5月  xxx第一师范学院教务处制 本科毕业论文(设计) 顶岗实习生工作量与教学效能感的相关性研究 学生姓名： xxx 院部名称： 教育科学学院 专业名称： 12心理学1班 指导教师： xxx  毕业论文(设计)作者声明 1．本人提交的毕业论文(设计)是本人在指导教师指导下独立进行研究取得的成果。除文中特别加以标注的地方外，本文不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的成果。对本文研究做出重要贡献的个人与集体均已在文中明确标明。 2．本人完全了解xx第一师范学院有关保留、使用学位论文的规定，同意学院保留并向国家有关部门或机构送交本文的复印件和电子版，允许本文被查阅、借阅或编入有关数据库进行检索。同意xx第一师范学院可以采用影印、打印或扫描等复制手段保存和汇编本文，可以用不同方式在不同媒体上发表、传播本文的全部或部分内容。 3．xx第一师范学院在组织专家对毕业论文(设计)进行复审时，如发现本文抄袭，一切后果均由本人承担，与学院和毕业论文指导教师无关。 作者签名： 日期：二Ｏ一 年 月 日摘 要 【目的】为了研究作为教师预备军的顶岗实习生实习期间工作量的现状和教学效能感现状及其两者之间的关系。【方法】本研究以随机抽样的原则,采用问卷调查法以湖南第一师范学校教育科学学院小学教育专业的顶岗实习生为对象来进行研究。通过不记名的方式共发放问卷200份,收回156份,其中有效问卷122份,回收率为78%。测验采用“教师工作量调查问卷”和北京师范大学心理学院俞国良等人编制的“教师教学效能感量表”进行施测。对所有数据均采用SPSS16.0软件进行分析和处理。【结果】1.顶岗实习生工作量不能一概而论。顶岗实习生工作量总体适中，36.1％的实习生认为工作量大，工作压力大。因自身工作性质，每个人对适度工作量的认识不一。 2.顶岗实习生教学效能感得分普遍较高，其中，一般教学效能感高于个人教学效能感。3.顶岗实习生教学效能感在学科、生源地上无显著差异。个人教学效能感与总体教学效能感在是否班主任和学习成绩上差异显著。4.每天工作量（上课、备课、批改作业、课外辅导、集体备课、联系家长）集中在9小时左右的顶岗实习生教学效能感较高。5.每天备课时间与个人教学效能感呈显著正相关，每周联系家长或家访与个人教学效能感、总体教学效能感存在显著正相关关系。6.每天备课时间、每周联系家长或家访时间对个人教学效能感有一定预测作用，每周联系家长或家访对总体教学效能感有一定预测作用。【结论】顶岗实习生工作量与教学效能感有一定相关性。每天备课时间、每周联系家长或家访时间对个人教学效能感有一定预测作用。 关键词：顶岗实习生；工作量；教学效能感；相关性 ABSTRACT [Objective] In order to study the post teaching interns workload situation and teaching efficacy situation, as well as the relationship between the two.[Method] In this study, with the principle of random sampling, using the questionnaire in Education Science Elementary Education of Hunan First Normal College post teaching intern as the object to study. It was distributed by anonymous way 200 questionnaires were sent out 156 copies, of which 122 valid questionnaires, the recovery rate was 78%. The test uses Teacher workload questionnaire and Yu Guoliang, Beijing Normal University, who compiled Teaching Efficacy Scale in Surveying. All data are us