形象 描写[精选].ppt

细分高考考点（五个方面）：  1、鉴赏古代诗歌的形象； 2、鉴赏古代诗歌的语言； 3、鉴赏古代诗歌的表达技巧； 4、评价古代诗歌的思想内容； 5、评价古代诗歌中作者的观点态度。 人物形象及抒情主人公形象鉴赏的规范答题步骤（参见P205）  首先，一句话总结，给人物形象定位． 其次，结合诗句具体阐述形象的特征有哪些． 最后，形象的意义是什么（思想内容和观点态度以及思想感情）． 常见人物形象 英雄 美人 羁人 宫女 思妇 隐士 征人 悲士 景象　　绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 [注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。迟日”指春日 此诗描绘了怎样的景象?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。 答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。 这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。 景象鉴赏答题步骤 ①用自己的语言描绘诗中展现的图景画面。　　 　应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。②概括景物所营造的情境氛围特点。（一般是两个双音节词） 　例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。③分析作者的思想感情。 　切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 提问方式： 这首诗用了怎样的表现手法？ 请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的，有何效果？ 答题步骤： ①明确指出用了何种手法； ②结合诗句作具体阐述； ③指出这种手法有效传达出诗人怎样的感情。 * 牛刀小试： 阅读下面的诗，回答后边的题目。8分 绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 三、四两句是如何写景的？4分 答案：（1）动静结合。（2）飞燕衔泥的动态美景与鸳鸯悠然自适地静睡相对照，动静相间，相映成趣。（3）反映了诗人暂时定居草堂的安适心情，也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的欢悦情怀的流露。 * 经典回放 临江仙 徐昌图 饮散离亭西去，浮生常恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。 【注释】 ①浮生：一生。古人谓“人生世上，虚浮无定”，故曰浮生。 飘蓬：飘浮无定之意。 （2）本词运用了虚实相生的艺术手法，请结合全词对此作简要分析。（4分） 上片实写，实中有虚，描写饮散离亭西去时的所见所感（1分）；下片虚写，描写想象中的今夜停泊之地以及愁绪满怀的凄苦情状（1分）；虚实相生，把伤别之情、羁旅之苦淋漓尽致地表达出来（2分）。 高考链接 二、（08山东卷）阅读下面这首宋词，回答问题。（8分） 画堂春 秦观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？ 【注】捻(niǎn)：持取，捻弄。弄晴，谓呈现晴天 （2）“凭栏手捻花枝”“ 放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（4分） 细节（动作）描写。用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。 【逐句分析，能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈的感情变化也可。】 高考链接 一、（07山东卷）阅读下面这首清诗，回答问题。 出关① 徐兰 凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。 马后桃花马前雪，出关争得不回头? [注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。 （2）“马后桃花马前雪”在艺术表现上有何特点？请作简要分析。 【答案】（1）对比、象征。（2）将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。（3）“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。 * 描写手法 1.白描：纯用线条勾勒，不事雕琢，不加渲染烘托，不注重色彩。用简练的叙事性语言突出对象的特征和情态。 2、象征：借助某具体形象，以表现抽象的概念或感情。 3、衬托 ：分正衬和反衬（以动衬静、以乐景衬哀情）两种，表达不同情感。 4.烘托：是从侧面着意描写，通常以物（特定的环境气