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2012北师大一年级新版教材使用说明（二） 　　北师大一年级2012版新教材相对于2007版旧教材来说无论从课标理念落实、教材内容编排、内容呈现方式、课时结构设计、练习编排体例等方面都作了重大改变。在2012年《教学月刊》第10期的《2012北师大一年级新版教材使用说明（一）》一文中，笔者就新教材整体的课标理念落实、课时结构特点、内容呈现方式等方面给以了较详尽的说明，并就一年级上册新教材的具体板块内容、课时安排建议、练习编排体系及内容特点、存在问题等也作了较为具体的说明。文章发表后，笔者收到了许多不同地区使用北师大版教材的教师朋友的反馈，他们认为这样的教材使用说明具有很强的针对性和很高的实用性，对他们的实际教学工作有很大帮助！他们希望教材解读说明可以再详尽些、具体些。所以本文关于北师大新教材一年级下册的使用说明就聚焦在教材编排体系、教材编写意图、新增板块说明、教材特色上。 　　一、编排体系及内容变化 　　1.新旧教材目录对比 　　2007年版 　　2012年版 　　2.单元板块及内容的变化 　　（1）旧教材及新教材中虽然都有“加与减（一）、加与减（二）、加与减（三）”三个板块，但是板块内容发生了极大变化。旧教材中的“加与减（一）”主要内容是100以内的不进位加法、不退位减法，新教材中的“加与减（一）”主要内容是20以内的退位减法；旧教材中的“加与减（二）”主要内容是100以内的进位加法及退位减法，新教材中的“加与减（二）”主要内容则是100以内的不进位加法、不退位减法；旧教材中的“加与减（三）”主要内容是100以内三个数的连加、连减、加减混合运算，新教材中的“加与减（三）”主要内容是100以内的进位加法、退位减法。可以看出新教材的编排知识点减少，知识难度降低很多。 　　（2）因为新教材第一单元“加与减（一）”只是20以内的退位减法，所以旧教材中的第一单元“生活中的数”（100以内数的认识）移到新教材第三单元。旧教材第六单元“购物”、第八单元“统计”在新教材中没有出现。去掉了一年级小朋友比较“窝心”的“人民币的认识”及简单钱款计算，方法及策略上的要求也随之降低。 　　（3）旧教材中的第二单元“观察与测量”在新教材中以第二单元“观察物体”代替。明确指出只从两个方向上观察物体，会辨析（教材中偶尔也出现了从上往下看，但不作很高要求，旧教材明确要求四个方向）。去掉了使一年级小朋友头痛的“长度单位――厘米、米的认识，去掉了厘米与米的关系认识，去掉了了解测量方法多样性及初步体会统一测量单位必要性的认识”。 　　（4）一年级下册新教材也增加了一个“综合实践”类的“数学好玩”板块。其中的章节知识内容分为“分扣子”和“填数游戏”。 　　（5）旧教材八个单元14个板块，约105个页码，建议教学使用课时数约为72课时。新教材六个单元9个板块，约95个页码，建议使用课时数约52课时，教材知识内容从容量和难度上都有所降低。课时数的减少也正暗合了一年级下学期的时间短暂。 　　二、新教材编写意图理解 　　1.以新教材第一单元“加与减（一）”为例：在旧教材一年级上册的“20以内退位减法”的教材编写中分为“买铅笔”“跳伞表演”“练习五”“美丽田园”四个章节，其中“买铅笔”一课中试图说明及要求学生掌握“20以内减9、减8、减7”；“跳伞表演”一课中试图说明及要求学生掌握“20以内减6、减5、减4、减3、减2”等知识内容，还有比多比少的内容。整个知识体系编排显得凌乱而繁杂。而在新教材中这一单元分为“买铅笔（减9）”“捉迷藏（减8）”“快乐小鸭（减7、减6）”“开会了（会列式解决实际问题，求缺多少，也是减6、7、8、9的综合）”“跳伞表演（巩固减6、减7，迁移至减2…5）”“美丽田园（具体情境中解决实际问题）”“练习一（单元练习）”“做个减法表（单元复习，主要是找规律）”八个章节，断课清晰，有章可循。 　　2.以新教材中的第三单元“生活中的数”为例：旧教材试图在第一章节“数铅笔”中表达四种数数的方式，从“一个一个地数”到“两个两个地数”到“五个五个地数”到“十个十个地数”。方法多，跨度大，小朋友顾此失彼，应接不暇！而在新教材中，编者把这一板块内容分解为“数花生（一个一个地数，两个两个地数，五个五个地数）”“数一数（十个十个地数，加强理解10个1与1个10的表达）”两个章节内容，数的时候还增加多种器具。这样的内容编排不仅降低了难度，而且激发了小朋友的学习兴趣！ 　　当然还有很多章节内容的合理编写，在此就不一一列举了。 　　三、新增板块内容说明 　　1.“数学好玩”这一板块内容在一年级上册就出现过，主要分为“淘气的校园”“一起做游戏”两个章节。一年级下册则分为“分扣子”“填数游戏”两个章节。这个板块主要是培养学生“发现问题、提出问