七年级重点课内古诗记诵默写导引.docVIP

七年级重点课内古诗记诵默写导引 　　题破山寺后禅院 　　〔唐〕常建 　　清晨入古寺，初日照高林。 　　曲径通幽处，禅房花木深。 　　山光悦鸟性，潭影空人心。 　　万籁此俱寂，但余钟磬音。 　　【记诵理由】 　　语言的形象和意境的幽静，是本诗入选记诵篇目的原因。由本诗演化出的成语“曲径通幽”“ 万籁俱寂”，沿用至今。 　　【记诵引导】 　　这是一首五言律诗。一、二句勾勒出清晨时分后禅房四周的环境。三、四句描写出通向后禅院弯曲幽深的小路和后禅院景色的幽静迷人。五、六句写山光物态，写小鸟欢飞，写潭影空明，有声有色，有动有静。最后两句以声衬静，营造出宁静幽远的意境，这与王籍的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。 　　建议先诵读数遍，然后闭眼想象自己就是作者常建，按照游览顺序去背诵。 　　【默写提示】 　　这首诗难写的字有两个，一个是“籁”字，要注意是竹字头；另一个是“磬”字，可以与“馨”比较一下。默写时可以想象寺院里一般都有竹子和石头，这样就不容易写错了。还有两个字容易出错：“初”和“禅”。注意这两个字的偏旁，一个是衣字旁，一个是示字旁。有关神、仪式、礼节等的字一般都用示字旁。 　　登岳阳楼 　　〔唐〕杜甫 　　昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 　　吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 　　亲朋无一字，老病有孤舟。 　　戎马关山北，凭轩涕泗流。 　　【记诵理由】 　　此诗是杜甫诗中的五律名篇，前人称为盛唐五律第一。意境开阔宏伟，风格雄浑渊深，悲天悯人的情怀是本诗入选记诵篇目的原因。 　　【记诵引导】 　　一、二句虚实交错，今昔对照，写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望；三、四句描绘洞庭湖坼吴楚、浮日月，波浪掀天，被王士?赞为“雄跨今古”。五、六句写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。最后两句写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。上下句之间留有空白，引人联想。 　　默写时仍可以用想象法，把自己想象为杜甫登临岳阳楼。 　　【默写提示】 　　这首诗要注意两个字的写法，一个是“坼”字，要注意那一点不能少；另一个是“戎”字，可以与“戒”比较一下。 　　沁园春?雪 　　毛泽东 　　北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 　　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 　　【记诵理由】 　　这首词画面雄伟壮阔而又妖娆美好，意境壮美雄浑，气势磅礴，感情奔放，胸怀豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。 　　【记诵引导】 　　“北国风光，千里冰封，万里雪飘”这三句总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。“望”字统领下文，直至“欲与天公试比高”句。“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，这两句是上文写景与下文议论之间的过渡。“惜”字统领下文，直至“只识弯弓射大雕”句，展开对历代英雄人物的评论。“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，这是诗人坚定的自信和伟大的抱负。 　　【默写提示】 　　“惟余莽莽”的“惟”不要写成“唯”，“原驰蜡象”的“驰”不要写成“弛”，“江山如此多娇”的“娇”与一代天骄的“骄”不要混淆，“引无数英雄竞折腰”的“竞” 不要写成“竟”。难写的字有“莽”“裹”“娆”“骚”，默写时留意一下即可。 　　破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之 　　〔宋〕辛弃疾 　　醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 　　马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 　　【记诵理由】 　　这首词在布局方面值得注意。“醉里挑灯看剑”一句，突然发端，接踵而来的是梦回闻角、连营分炙、沙场点兵、克敌制胜，有如鹰隼突起，凌空直上。而当翱翔天际之时，陡然下跌，发出了“可怜白发生”的感叹，使读者不能不为作者的壮志难酬洒下惋惜怜悯之泪。 　　全词运用了巧妙的对比手法，如梦与醒的对比，虚幻与现实的对比，都十分强烈，有效地抒发了词人壮志难酬的悲愤心情。 　　【记诵引导】 　　词的上片写酒醉后追忆军旅生活。一、二句写作者夜里酒醉挑亮灯芯观看宝剑，早晨醒来时听到了众多军营里传来的号角声。三至五句每句写一事：在军营里与部下分食牛肉；听乐器演奏出塞外的歌曲；在秋天的战场上检阅军队，指挥战斗。 　　下片前两句描写战斗场面。“了却君王天下事，赢得生前身后名”，写词人的豪情壮志。但结语五个字“可怜白发生”充满了作者壮志难酬的抑郁、愤慨。 　　【默写提示】 　　全词容易写错的字有“炙”和“赢”。“炙”不要写成“灸”，“赢”是由“亡”“口”“