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专题五 世界现代政治、经济文明 　　【命题规律】 　　1.苏（俄）联的社会主义建设 　　从考查侧重点来看，命题多围绕战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式和苏联改革等展开。从命题形式来看，以选择题为主，材料解析题集中在二战后苏联的三次重大改革。从命题角度来看，“三农”问题、民生问题、现代化道路等热点是切入点，以考查苏联社会主义道路的特点；运用比较的方法，考查苏俄的新经济政策、斯大林模式和罗斯福新政及中国的经济体制改革的异同。 　　2.罗斯福新政与当代资本主义经济政策的调整 　　对此考查的重点是罗斯福新政的内容和影响，二战后资本主义国家经济政策的调整和创新，二战后美国经济发展的阶段和特点及原因。从命题形式来看，主要以材料解析题为主，选择题也占有一定的分量。从命题角度来看，多立足于构建和谐社会，强调对缓和社会矛盾的措施的考查。 　　3.当今世界政治格局的多极化趋势 　　高考试题多以形象的新情境切入，考查对反映的历史事件的判断。多极化趋势是高考命题考查的重点。欧共体的形成和第三世界的兴起受到高考命题者的关注；因为美国在国际格局中的特殊地位，美国的外交政策备受重视，特别是苏联解体后美国成为唯一的超级大国，高考命题侧重考查大国强权政治和霸权主义的表现。 　　4.世界经济的全球化趋势 　　从考查内容来看，主要考查经济全球化的双重作用。从考查角度来看，本专题多与新航路开辟、两次工业革命联系起来考查，且综合考查资本主义世界市场形成的过程。从命题选材来看，多与现实热点相连，关注世界经济全球化，各国加强合作，应对经济危机，致力于建立国际政治、经济新秩序，世界各国特别是发展中国家如何趋利避害顺应这一趋势，充分利用其所提供的机遇，增强综合国力。 　　【复习方法】 　　1.抓住历史主线，梳理基础知识 　　一切问题的解决都有赖于历史基础知识的掌握，因而构建完善的知识体系、牢固地掌握基础知识是高考取胜的关键。通过主线梳理的方法，使一个个孤立的知识点串联起来，从而把握历史发展的脉络，总结出历史发展的规律。两大社会制度（资本主义制度与社会主义制度）的并存、竞争与发展是构成本专题的一条大的主线。在这一主线之下，又可以分成这样几条线索：苏（俄）联社会主义制度建立与经济发展；资本主义制度变革与调整；经济全球化发展；二战后世界政治格局演变等。 　　2.联系现实热点，深化理解知识 　　以民生问题为切入点，认识苏联工业化道路的局限性、罗斯福在新政中有关民生的举措；欧债危机蔓延，各国普遍采取了压缩社会福利开支的做法，激起了一系列罢工浪潮，引发了人们对二战后西方福利国家政策的思考；为了应对经济发展问题，一些国际性或区域性的组织峰会轮番召开，比如世界银行和国际货币基金组织高峰会议、欧盟峰会、亚太经和组织峰会、上合组织峰会、七国集团峰会、二十国集团峰会等，了解这些组织结构的由来，认识其所反映的世界经济发展趋势；当前美国正在加紧重返亚洲，引发了东亚局势的动荡，为此关注二战以来美国对外政策的演变和调整，并分析其调整的原因和影响等；近来各国贸易摩擦不断，解决争端的国际贸易组织（WTO）经常出现在人们的视野，了解这一组织的由来和发展，认识其在世界经济发展中的作用。 　　3.加强纵横比较，提升解题能力 　　比较分析类问题是高考命题的重点。在本专题之下需要引起注意的比较点有：中国革命道路与俄国革命道路；新经济政策与斯大林模式；自由放任经济政策与凯恩斯主义；英、法、美等国与苏联工业化道路的异同；赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革的异同；中国与苏联改革的异同；欧盟、亚太经合组织、北美自由贸易区的异同等。 　　【综合解读】 　　一、十月革命与苏联的社会主义建设 　　1.俄国十月革命的特点 　　（1）社会主义革命在一个经济、政治相对落后的国家单独取得了胜利，这是对马克思主义的发展。（2）俄国当时是一个落后的帝国主义国家，无产阶级集中程度高，而且主要集中在大城市，因而十月革命走的是一条城市带动乡村的革命道路。（3）俄国从民主革命向社会主义革命的转变非常迅速，这是由俄国的特殊国情决定的。俄国资产阶级力量弱小，不能把握资产阶级民主革命的成果；无产阶级相对强大，无产阶级领导革命继续前进，进入社会主义革命阶段。 　　2.社会主义建设道路的探索 　　（1）马克思的设想。在生产力高度发达的资本主义社会的基础上建立社会主义社会。其主要特征是实行公有制、计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。（2）列宁的实践。列宁认为在生产力相对落后的俄国也能建成社会主义。建设社会主义没有成功的经验可以借鉴，应当根据实际情况逐步探索。据此，他先后推出了战时共产主义政策和新经济政策。（3）斯大林模式的建立。斯大林认为社会主义社会只能实行单一的公有制和计划经济。斯大林推行工业化和农