(第二部分专题八第二讲诗歌的语言和表达技巧.pptVIP

在分析诗歌的表达技巧时，不仅仅要知道表达技巧“是什么”，更重要的是要知道“为什么”(这种表达技巧本身的表达效果)和“怎么样”(这种表达技巧对表达诗歌思想感情的作用)。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. [例4]　(2011·安徽高考)阅读下面这首诗，然后回答问题。 琅玡溪① 　　　　　　　[宋]欧阳修 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。 不知溪源来远近，但见流出山中花。 [注]　①此诗写于作者被贬滁州(今安徽省境内)期间。琅玡溪在滁州琅玡山。②槎(chá)：这里指拼扎而成的简易木桥。 请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行赏析。(4分) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. [思路要清晰] 1．审题关键点：虚实结合　三、四句　赏析 2．解题思路：首先要了解诗歌中虚实结合手法的知识。实， 就是指客观存在的情景，就是在诗歌中能让读者看得见、摸得着的景物；虚，是指虚幻的情景，是在诗歌表达中不能直接看到、摸到的情景，主要体现的方式有梦境、回忆、联想未来等。虚实结合可拓展诗歌的表达空间。然后从诗歌三、四两句中分析哪是实，哪是虚，最后点明虚实手法的表达效果。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. [答题要规范] 实写山花随流水流出的景象；虚写山中的春意，以及溪源之远，溪流的曲折，虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。 [失误要防范] 评分标准：指出实写1分，虚写1分，表达效果分析2分。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 送检 样卷 专家 评卷 本诗虚写溪源的远近，实写眼前山花随水漂流的景象，虚实结合，表现了春天的美景　 得分：2分 失误类型：没有分析虚实结合的表达作用 失分探因：表达技巧是为内容服务的，因此，在分析诗词的表达技巧时，必须陈述该表达技巧的表达效果以及对诗词思想感情或主旨的作用。如果缺少这一环节，就会失分 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. [例5]　(2010·全国卷Ⅰ)阅读下面这首诗，然后回答问题。 咏素蝶诗 　　　 刘孝绰[注] 随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。 映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞。 芳华幸勿谢，嘉树欲相依。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. [注]　刘孝绰(481－539)：南朝梁文学家，彭城(今江苏徐州)人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。 这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？(5分) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. [思路要清晰] 1．审题关键点：含意　表现手法 2．解题思路：本题考查学生的语言表达技巧的能力。 本题所问的诗歌的含意则可以从对最后两句的分析中得出。表现手法可从景与景之间的动静、虚实、古今、乐哀关系，景与情之间的寓情于景、情景交融、托物言志等关系几个方面分析。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. [答题要规范] 这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现