04第四章职业学校学生就业观指导全解.ppt

相关职业需要的职业性格类型 职业类型 相关职业 需要的职业性格 技术性职业 制图员、机械工、修理工、电工、司机、报务员、园林工等 操作型 职业艺术、文学类 雕刻、音乐、舞蹈、演奏、乐队指挥、创作、摄影、文学艺术评论、室内装饰等 艺术型 教育工作 教师、教育行政人员等 社会型 社会工作 社会福利工作者、社会学家、宣传干部、党团领导者、导游等 销售、管理工作 企业经理、销售员、广告宣传员、律师、旅馆和饭店经理、调度员等 管理型 办公室办事员 秘书、打字员、会计、出纳员、文档管理员、接待员等 常规型 研究性工作 生物学家、天文学家，数学、物理、化学、计算机等各类研究人员 研究型 第一:树立正确的职业观 第二:学习榜样，陶冶情操 第三:严格要求，提高素养 第四:积极实践，加强磨练 职业性格调适的途径和方法 四、自我评价 （一）自我评价的内容 （二）自我评价遵循原则 1、客观性 2、全面性 3、发展性 （三）自我评价基本途径 （四）评价的方法 1、创业 所谓创业,就是创造、创设某种事业 或职业岗位。。 五、职业学校学生自主创业的要求及准备 创业有三种形式 创建 就业岗位 开创 新的职业 创造 辉煌业绩 创业是一种新的就业方式，但创业的关键在于创新。 创业是时代发展的需要。 创业是经济发展的推动力。 创业是就业的重要途径。 创业是人生价值的体现。 创业就是建功立业，就是创造最美好的事物。 2、创业的意义 创业准备 自身条件的准备 创业项目的准备 创业条件的准备 克制性 适应性 敢为性 坚韧性 独立性 创业需要 的心理素质 合作性 创业成功的基本经验 素质卓越的创业主体 受顾客喜爱的产品或服务项目 形象良好的企业 高素质的员工队伍 创业失败的原因 1．缺乏经验 2．能力不足 3．选址不对 4．管理不善 5．急功近利 6．准备不充分 7．存货控制不善 8．财务控制不良 9．不顾条件地盲目扩张 10．对市场规模估计过分乐观 11．选择合作伙伴和用人不当 导致小企业创业失败的常见原因 创业者的心理准备不足 对于市场估计过于乐观 成本控制不善 缺乏经验 对该行业了解不够 第四章职业学校学生就业观指导 第三节 自我塑造 一、职业学校学生自我管理的重要性 1、职业学校学生自我管理的内涵 职业学校学生自我管理，即职业学校学生自我教育 活动，是指职业学校学生为培养自己的全面发展的素质而进行的自我认识、自我评价、自我约束和自我激励的活动。 A 自我认识是自我意识的认知成分。它是自我意识的首要成分，也是自我调节控制的心理基础，它又包括自我感觉、自我概念、自我观察、自我分析和自我评价。自我分析是在自我观察的基础上对自身状况的反思。自我评价是对自己能力、品德、行为等方面的评估，它最能代表一个人自我认识的水平。 B 自我评价是自我意识的一种形式。是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。 人对自己的思想、动机、行为和个性的评价，直接影响学习和参与社会活动的积极性，也影响着与他人的交往关系。一个人如果能够正确地如实地认识和评价自己，就能正确地对待和自理个人与社会、集体及他人的关系，有利于自己克服缺点、发扬优点， 在工作中充分发挥自己的作用。实事求是地评价自己是进行自我教育、自我完善的重要途径之一。 C 自我约束就是有意识地控制自己，有原则地对待事物。有效地控制不良思想、欲望、感情、言语、行为。具体表现为：对不良欲望的克制、对不良情绪的控制、对不良习性的克服、对不良行为的抵制等 自我约束的基本原则 ? 依法约束的原则 ? 民主约束的原则 ? 平等约束的原则 D自我激励是指个体能为设定的目标自我努力工作的一种心理特征。 2、职业学校学生自我管理的重要性 （1）良好的自我管理能力是适应社会改革发展的需要 （2）强化自我管理有利于提高职校学生的情商。 （3）自我管理、自我教育的重要价值还 在于培养学生的自制力。 （4）良好的自我管理能力也的利于学生的个性发展。 （5）自我管理也有利于个体社会化进程。 二、企业的用人标准 （一）企业需要懂规矩的人 作为职校的毕业生，应该懂得企业规矩，包括企业“法规”、企业文化、商务礼义、企业“潜规则” （二）企业需要职业学校学生 （1 ）首先，信息技术的进步，带来企业组织结构扁平化；其次，随人事制度变革，人力资源管理市场化、社会化、全球化。 （2）企业需要复合型人才； （3）具有复合型知识结构，一致的价值取向和行动取向的人 三、职