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2小苗和大树的对话重点
小 苗 导入新课 大 树 1.认识3个生字，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。 2.分角色朗读课文，了解谈话的主要内容。 3.从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习。 教学目标 彭 侠 嗯 péng xiá ńg 内容解析 学习生字 季羡林 季羡林（1911.8.6—2009.7.11），山东临清人。中国著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、梵文、巴利文专家、作家。他精通12国语言，对印度语文文学历史的研究建树颇多。 读课文，说说苗苗和季羡林先生交流了哪些问题？ 1、看闲书 2、偏科 3、学习外语 4、积累古诗文 课文中提到了哪些课外书？你看过哪些？说说你的感受。 三国演义 水浒传 彭公案 彭公案 施公案 三侠五义 季羡林先生对于读书，提出了哪些见解？ 1、把文章写好，要多看书。 2、要中西贯通、古今贯通、文理贯通、不要偏科，要学 好外语。 3、进行古诗文积累。 通过这次谈话，想一想季羡林先生和苗苗分别具有什么特点？ 平易近人，亲切随和，幽默中善于引导，满含着对下一代的关爱之情。 季老： 苗苗： 热爱读书的小学生，谦虚好问，对季老的充满着尊敬崇拜。 小苗和大树不仅代表苗苗和季羡林，“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养。
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