07版信息技术3年级上册全解.doc

两江新区竹林实验学校教学设计 课 题 1、身边的信息技术 总课时 1 第 1 课时 课型 新授 教 学 目 标 让学生初步了解信息是如何传播的，我们可以用哪些方式来传播信息，让学生初步体验如何将信息传播给他人 教学重点 本课的重点是让学生认识身边常见的信息技术设备，了解这些设备的作用； 教学难点 教学难点是让学生理解信息传播的不同方式。 教 学 过 程 1、问题导入师：同学们，你们知道什么是信息技术吗？先看看大屏幕。 2、图片激趣展示博客、淘宝、游戏、电影、动画等效果图，让学生直观感受信息技术，激发学生学习欲望。 1、身边的新鲜事有哪些传播方法？ （1）教师引导学生用“交流”展开思考，让学生记录下来，比一比谁记录的方法最多； （2）分组交流、讨论形成小组意见，全班共同交流学习； （3）共同总结信息的传播方法： 声音类：说话、打电话 文字类：写信、写文章 图片类：画图、摄影 视频类：摄像综合类：网络 2、认识常用的信息技术设备及作用 （1）请学生描述发现身边常见的信息技术设备及作用； （2）教师讲解学生描述的信息技术设备的正确名称及功能； （3）结合课本说一说还有哪些设备被我们忘掉了。 1、列举课本以外的信息技术设备，并介绍它们的作用； 2、写一写（1）共同完成课本第六页问题：信息技术给我们的生活带来了哪些方便。 （2）小组讨论交流并记录，教师汇总并展示学生成果。3、看一看 让学生自主观察计算机，提出疑问，充分利用课堂时间，激发学生学习兴趣。 请生总结，教师汇总 板 书 设 计 身边的信息技术 教 学 反 思 两江新区竹林实验学校教学设计 课 题 2、信息技术今昔 总课时 1 第 1 课时 课型 新授 教 学 目 标 了解信息技术在人类社会早期和现代社会中的应用，感受信息技术从古至今的发展变化。 教学重点 本课的重点是了解信息技术在现代社会中的应用。 教学难点 教学难点是认识信息技术从古至今的发展变化。 教 学 过 程 1、问题导入师：同学们，我们经常听到有人说现在是信息时代，上节课我们也学习了信息的传播方式，那到底什么是“信息”呢？ 2、共同探索 （1）展示图片和录像资料，让学生自主总结什么是“信息”； （2）教师归纳“信息”的概念； （3）信息的形式：图形图像信息、声音信息、影视信息等。 3、五次信息革命 结合课本讲授五次信息革命： （1）语言的诞生（2）文字的创造（3）造纸术、印刷术的发明（4）电报、电话、 、电视等的出现（5）微电子技术、电子计算机与现代通信技术的应用和发展 4、为学生讲述信息革命中有趣有意义的小故事，让学生也说一说你了解的小知识小故事。 5、认识不常见的信息技术设备及作用 （1）请学生自主思考除了上节课我们认识到的常见的信息技术设备外，还有哪些不常见的？ （2）教师讲解学生描述的信息技术设备的正确名称及功能； （3）结合课本说一说这些设备你了解吗？ 6、汇总报告 板 书 设 计 信息技术今昔 教 学 反 思 两江新区竹林实验学校教学设计 课 题 3、计算机大家庭 总课时 1 第 1 课时 课型 新授 教 学 目 标 认识和了解计算机的主要组成，认识和了解显示器、键盘、鼠标和主机的作用以及与计算机相关的其他设备。 教学重点 本课的重点是认识和了解计算机的主要设备。 教学难点 教学难点是了解计算机的使用规范。 教 学 过 程 1、提问 师：同学们，我们知道计算机是处理信息的基本工具，是我们生活和学习的好帮手，在每个计算机家庭里，都有四个主要成员，你们知道他们是谁吗？ 2、猜一猜 师：老师给大家出一道谜语，谜底就是咱们计算机成员里的一员：一只小老鼠，从来不怕猫，动作真灵活，电脑前面跑。它是谁呢？ 生：鼠标 自主观察 请每个小组共同选择计算机家庭四个成员中的一员观察，它长什么样子？你认为它的作用是什么呢？ 分组讨论交流，各组派一名代表汇报小组观察结果； 3、教师汇总知识要点，表扬学生行为。 4、学习新知 结合课本让学生自主学习。 请各组学生参与，由学生做小老师做指示，评选出最棒小老师和反应最快的小朋友。 师：同学们，今天我们学习得非常愉快，我们不仅认识了计算机的四大成员，它们分别是？——显示器、鼠标、键盘和主机，我们还玩了非常好玩的小游戏，最后的时间我们一起在老师的指示下再来玩一次，找一找还有没有小朋友没有记住我们的计算机小成员。 板 书 设 计 计算机大家庭 教 学 反 思 两江新区竹林实验学校教学设计 课 题 4、鼠标点点点 总课时 1 第 1 课时 课型 新授 教 学 目 标 学会正确启动与关闭计算机 教学重点