(公司的经营教学设计.docVIP

《公司的经营》 教 学 设 计 学 科： 政 治 学 校： 广东北江中学 学校地址： 广东韶关市惠民北路66号 广东北江中学 题 目： 《公司的经营》 姓 名： 周 招 萍 邮 编： 512026 联系电话： 《公司的经营》教学设计 广东北江中学 周招萍 一、设计思想 1、教学理念凸现一个“新”字。依据建构主义理论激发学生发现问题，进行自主探究、合作学习 （3）教学难点：企业的兼并和破产。 2、学情分析 （1）认知起点：我所教的班学生整体素质较好在平时的生活和学习中积累了一定的经济生活知识，具备了初步的抽象概括能力，能够通过经济现象形成一定的规律性的知识，但是还无法自主自觉地将这些规律性的认识上升到一定高度。对企业、公司、公司经营成功与企业的兼并和破产等有关知识有了解，但不全面，有待于进一步深化。 （2）学习兴趣：班中学生乐于接受新鲜事物，求知欲较强，对发生在身边的真人真事有了解的兴趣；也喜欢关注历史事件的来龙去脉前因后果；对多媒体等现代教学辅助手段的应用有认识的兴趣；对通过合作探究的方式来获取知识有参与的兴趣。 （3）学习障碍：由于公司与公司的经营的相关知识与学生的生活有一定距离、学生知识结构的不健全及科学思维方法的欠缺都在一定程度上影响教学的效果。 （4）学习难度：情感，态度、价值观目标的实现和践行。 三、教学目标 （一）知识目标 1、识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。 2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。 3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。 （二）能力目标 本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力，在学习经营公司时，通过模拟召开股东大会，审议相关议案，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。 （三）情感、态度与价值观目标 1、培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。 2、使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。 3、增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。 四、教学方法 自主探究法、实例引导法、讨论法、讲授法相结合 五、教学过程： （一）创设情景导入新课 （课前3分钟“时事播报”） 1.两位学生主持“时事播报”活动（多媒体展示）：①国家统计局公布的必威体育精装版数据显示，中国超过日本成为世界第二大经济体。②中国企业家协会发布数据显示，中国企业总数已经超过1.01亿 ，社会的产品和服务主要是由它们所提供的。③中国国家统计局公布的数据显示， 2010年1-9月国有企业实现利润14390亿同比增46%。各主要行业实现利润继续保持较快增长。④2010年《财富》世界500强企业必威体育精装版排名。中国入榜企业数量超过日本，其中有三家企业进入前十名，中国石油化工股份有限公司（中国石化）、国家电网公司和中国石油天然气股份有限公司（中国石油）分别位列第7、第8和第10位。 （设计意图：引导学生关注时事、感受国家经济发展所取得的成就，增强学生的民族自豪感和对祖国的热爱） 2.一位学生扮演“财政专家”对时事进行点评。（设计意图：引导学生关注时政、提高学生分析和解决问题的能力） 3.老师总结：（1）国民经济继续保持强劲的增长势头；（2）企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞；（3）国有企业在国民经济发挥着主导作用，国有企业特别是国有大中型企业的国际竞争力不断增强。由此导入新课“公司的经营”。 （二）进行新课 1、公司的经营 教师活动：“财政专家”在点评中谈到企业、股份有限公司等名词。哪位学生能够为同学们来讲一讲有关内容。（引导学生积极参与到教学中来） 学生活动：讲述企业与公司的相关知识（教师与学生共同合作分工进行讲述） （1） 企业的含义和作用 学生活动： 问：同学们能不能说说我们身边有哪些熟悉的企业？ 答：韶钢、韶能股份、韶冶、大润发、沃尔玛等，也有学生说广东北江中学。 “小老师”活动：学生通过互联网进入广东韶能集团股份有限公司 （设计意图：通过互联网展示，让学生直观了解公司的相关知识，为后面讲解作铺垫，同时增进学生热爱韶关的感情。） 总结：要弄清楚这些就必须把握好企业的含义：以营利为目的的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。主要突出企业是“以营利为目的经济组织。 问：企业有什么重要性