3.1多变的天气 课件重点.ppt

改善空气质量，保护大气环境 认识人类活动对空气质量的影响 　　空气质量的高低，一方面受自然因素的影响，例如气压的高低、风力的大小；另一方面受人类活动的影响。有的时候，人类活动的影响尤为重要。下面两例可能就发生在你的身边,请谈谈自己的看法。 　　每年秋收以后，村里有些农民都要把田里的秸秆烧掉，用秸秆灰肥田。但是，这样做会对空气造成污染。能不能改变这种传统的肥田方法呢？ 议一议 改善空气质量，保护大气环境 　　城市里的汽车可真多，汽车尾气会对空气造成污染。应该怎样解决这个问题呢？ 议一议 　　你生活的周围都有哪些空气污染源？怎样减少这些污染源？ 议一议 改善空气质量，保护大气环境 保护大气，从小事做起 　　若要为清新空气做个广告宣传，请你画一幅漫画，或者设计一条广告语。 保护大气，从小事做起 保护大气，从小事做起 不要让地球变成废气的天堂 空气无处不在，请爱惜她的肺 天气及其影响 天气与气候的区别 天气对人类的影响 明天的天气怎么样 天气预报 卫星云图 天气符号 我们需要洁净的空气 风力及风向 课堂小结 零级烟柱直冲天；一级青烟随风偏； 二级轻风吹脸面；三级叶动红旗展； 四级枝摇飞纸片；五级小树随风弯； 六级举伞有困难；七级迎风走不便； 八级风刮树枝断；九级屋顶飞瓦片； 十级拔树又倒屋；十一二级陆上很少见。 风级歌 读一读 识别下列天气符号，回答1－2题。 1.表示阴天的是（ ） 2.表示台风的是（ ） 随堂练习 3.下列符号表示北风8级的是（ ） 4.天空中经常有云，当天空中无云或云很少时，表示（ ）。 A.多云 B.阴天 C.晴天 D.雾 随堂练习 5.降水概率表示降水可能性的大小，某天气预报中降水概率为100％，表示（ ） A.晴天 B.可能有雨 C.无雨 D.肯定有雨 6.在卫星云图中，绿色表示（ ） A.海洋 B.陆地 C.云区 D.天空 随堂练习 课堂导入 万里无 （ ） 、（ ）和日丽、 阴（ ） 连绵、 雨过天（ ）、 风（ ）交加、 电闪（ ）鸣 云 风 雨 晴 雪 雷 成语抢答 多变的天气 教学目标 1.知道天气与气候的特点，体会天气与人类活动的密切关系； 2.了解天气预报，能看懂简单的天气图，熟悉常用的天气符号； 3.通过对空气质量的了解，认识洁净空气、保护环境对人类健康的重要性。 自学导读（读课本P46、P47，完成下列填空 自主预习 天气反映一个地方 里的大气状况，它是 的。同一时刻不同地方的天气可能差别 。 天气预报要说明一日内 、 、 和 的情况。 在卫星云图上，绿色表示 ，蓝色表示 ，白色表示 。 风向是指风的 。风力是风的 ，共分13级，级数越大，风力越 。 进入新课 描述你所知道的天气 （聊“天”时间） 说一说 今天的天气是什么样的？ 一、天气及其影响 阴 晴 我们应该从哪些方面来描述天气？ 一、天气及其影响 讨论交流 一、天气及其影响 冷 热 我们应该从哪些方面来描述天气？ 风 一、天气及其影响 我们应该从哪些方面来描述天气？ 雨 雪 我们应该从哪些方面来描述天气？ 1. 天气的阴晴 2. 冷热（气温的高低） 3. 有无雨、雪 4. 风向、风力 一、天气及其影响 天气的特点有哪些？ 　 　 讨论交流 １. 时间短，变化快 例如： “太阳雨”、“雷阵雨”。 ２. 同一时间，不同地方的天气不同 例如：“东边日出西边雨”。 ３. 同一地方，不同时间的天气不同 例如：早晨雾，中午晴天，傍晚刮风下雨。 天气与气候的区别 北京的四季 天气与气候有何不同？ 讨论交流 春暖花开 炎热多雨 凉爽少雨 寒冷干燥 列表比较天气与气候的异同 天气 气候 不同点 相同点 短时间 多变化 较长时间 较稳定 一个地方的大气状况 试一试 1. 昆明四季如春 （ ） 2.夜来风雨声，花落知多少 （ ） 3.明天大风降温 （ ） 4.极地地区全年严寒 （ ） 天气与气候的区别 （填填看） 下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？ 天气 气候 天气 气候 试一试 蚂蚁搬家 将有雨下 蜻蜓飞得低