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如何给幼儿创造一个良好的“社会学校” 【摘要】：我国开展重视幼儿教育工作的这些年中，取得了很多重大的突破和成绩，幼儿教育也被越来越多的人们所重视和关注。但同时仍然存在着一些不足，如：社会中还有部分人没有尊重幼儿的意识；幼儿教育知识的普及率不高等等一些问题。而幼儿园作为幼儿教育工作的一线单位，在呼吁社会成员重视幼教、普及幼儿教育知识等方面担任着前锋的作用。如何吹响这一阶段重视幼教的“集结号”，是我们必须研究的问题。 【关键词】幼儿园 呼吁 全员重视 方法 建国以来，我国颁布了一系列有关重视幼儿教育的政策法规，以实现国家的教育方针。从1981年教育部《幼儿园教育纲要（试行草案）》到2001年教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》,还有2003年《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》等等。国家的重视使得幼儿教育事业蓬勃发展，较以前已经有了很大的改善和进步。但我们应该看到，重视幼儿教育发展的过程中还存在着被我们忽视的问题和不足的地方，而这些问题的存在又大大影响了我国幼儿教育工作前进的步伐。作为幼教工作的前线部门，幼儿园应该在改善社会教育环境和教育思想方面发挥更加积极的作用，集结更多的人来重视幼儿教育。 一、幼儿教育中被忽视的问题和现象 我国在教育工作发面做的努力和取得的成绩是值得肯定的，可能由于刚刚起步不久，所以在教育工作方面还存在着一些被忽视的方面，而这些方面又直接影响了我国幼儿教育事业前进的步伐，我们要加以重视。 （一）、被忽视的社会教育环境 陶行知的“生活即教育”理念充分表明了生活和教育两者密不可分的重要关系，而幼儿除了生活在幼儿园和家里，更多的时间将出现在社会这个大环境中，当幼儿园教育和家庭教育受到足够重视的时候，我们却忽视了社会这个重要的教育环境，忽视了社会现象对孩子幼小心灵更直接的影响。 让我感触很深的是这样一次经历：去年四月里，春暖花开，阳光明媚，我园组织了大班幼儿外出踏青，孩子们个个兴高采烈。每个孩子就像春天里开放的花朵，这样的活动总能让他们兴奋不已。在老师们的嘱咐下，孩子们都能按要求走在马路的人行道上，一路上有说、有笑、有唱，好不开心。要过马路了，这时总是我们最担心的时候，因为这段马路没有设置红绿灯，我走到马路中间，示意过往的车辆能让孩子们先过马路，迎面开来的车丝毫没有减速的意思，并对我长声鸣笛，我只能退回路边。好不容易等到没有车过往了，我带着孩子们过马路，并继续关注两边的情况，这时从远处开来一辆卡车，车速很快，孩子们还在路中间，我高举双手示意其停车，可是得到的还是长声鸣笛，孩子们吓得往两边跑，队伍从中间断开，卡车以极快的速度在断开部分使过去。过完马路，孩子们已没有了笑声。 幼儿教师和家长极力教育幼儿形成的一些良好习惯和素质，在“社会学校”中并没有得到应有的巩固，相反却动摇了幼儿的思想和观念。所以加强社会教育环境的建设不仅能提高国民素质，更重要的是让我们的孩子真正得到“在生活中学习”的机会。 （二）、幼儿教育的知识和方法的普及率不高 做为幼儿教育工作者,每天都要接触孩子们的家长,在我的印象中,家长和我们交流最多的就是关于育儿知识和方法，如：孩子在家不肯吃饭怎么办？孩子喜欢长时间看电视怎么办？孩子不喜欢和别人交流怎么办？……很多家长在教育幼儿时都会遇到这样那样的问题，有少部分的家长能自觉学习一些教育幼儿的方法，在遇到处理不好的问题时，主动通过网络、书刊、咨询等能及时寻求科学的处理方法，这样在教育幼儿时往往处于主动，并且在问题出现的初期就能及时的解决问题；还有大部分家长在教育幼儿时都是仅仅根据自己的“感觉”来教育幼儿或处理问题，而这些“感觉”往往并不科学，所以处理的结果总是孩子的不良习惯越来越严重，而家长也是越来越无奈。 造成这样一个普遍现象的主要原因并不是家长懒或者不主动寻求方法，而是我们忽视了科学的育儿知识和方法的普及，比如有少部分的家庭还存在“棒下出孝子”教育方式，通过简单的“打”来解决问题，我们可以说是这些家长教育方法的无知，但深入思考后会发现是我们的教育的知识和方法普及不够，这些家长不知道自己这样是不对的，就好比以前的农民工不知道用法律手段来讨取欠发的工资，而选择跳楼来威胁。但随着法律知识的普及，现在的农民工有了科学的解决问题的方法。 在我国，教育理论的学习大多在各师范高校进行，这样就形成了教育理论在小范围里扩散。拥有教育理论知识的一般是教育工作者，而其他行业的人有自己的专业，不能专心学习教育理论知识，导致这方面知识的匮乏，而教育理论知识的匮乏会导致教育理念存在误差，这样在教育自己的孩子时可能就会采取一些不科学的方法。老师们都能理解“生活及教育”这个理念中深切的含义，而孩子们的家长对这个理念就不那么清楚了，这样就会在生活中失去一些教育的机会。 所以，育儿知识和发放的普及率不高也是我们必须重视