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高考试题对成语的考查，主要是要求我们能根据具体的语境判断成语的运用是否恰当。而要正确判断成语运用是否恰当，就必须了解成语的意思，明确成语的使用范围、对象及褒贬色彩等情况。 小结 掌握成语首先离不开平时的积累。 其次还要掌握一些成语的基础知识，例如成语的结构、常见错误类型等。 三、重复赘余 【解读】与成语相同意思的在句子上下文已有表述，导致语意重复 。 【例1】他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没想到却受到了不虞之誉 。 【解析】“不虞”就是“没料到”的意思 与“没想到”重复 【例2】看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来 。 【解析】“忍俊不禁”就是“笑起来”之意 。 四、自相矛盾 【解读】在运用中，有些成语的意义与句子其他部分表达的语意不一置，前后矛盾 。 【例1】我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？ 。 【解析】“差强人意”的意思是“这勉强让我满意”，前后矛盾，当改为“强人所难” 。 【例2】为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会 。 【解析】“不期”即没有约定，与“精心组织”矛盾 。 五、不分轻重 【解读】成语与上下文描述的情景相比，夸大其辞，轻重失调 。 【例1】刚一起跑，我班的胡艳艳就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀，夺得3000米跑的第一名。 。 【解析】“后起之秀”所指后出现或新成长起来的优秀人物，此大词小用 。 【例2】洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野 。 【解析】“哀鸿遍野”比喻旧社会到处是呻咛呼号，流离失所的灾民。程度太重 。 六、不辨色彩 【解读】不辨色彩主要表现在褒贬误用、语体色彩不当等方面 。 【例1】这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘 。 【解析】“无所不为”是指“什么坏事都敢干”，此误将贬义词用作褒义词了 。 【例2】陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。 。 【解析】口头语“半斤八两”常含贬义，且语体色彩也不妥 。 七、不合逻辑 【解读】有些成语从意义上看似乎符合句意，但从逻辑推理角度推敲则存在问题 。 【例1】这位责任编辑敢对文字部分负责任，书籍的其他环节，如插图装订等，他就望尘莫及了 。 【解析】“望尘莫及”比喻远远落后，与上文不构成转折关系 。 【例2】他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不为之动容。 。 【解析】“闪烁其辞”形容“说话吞吞吐吐”，同“内容充实”不构成递进关系 。 八、搭配不当 【解读】成语与句中其他成分搭配不当（既有主干的搭配，也有修饰语的搭配） 。 【例1】当登上黄山天都峰的鲫鱼背时，人们都常有如临深渊，如履薄冰的那种恐惧之感 。 【解析】“如临深渊，如履薄冰”表示小心、谨慎、不能修辞“恐惧”这一中心语 。 【例2】兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自从弟弟结了婚，不知怎的，两兄弟渐渐形同路人。 【解析】 “形同路人”表现的是一种结果，不能受“渐渐”限制。 九、 敬谦错位 【解读】有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。 【例1】你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定鼎力相助。 【解析】“鼎立相助” 即大力相助，是敬辞，误用为谦辞 【例2】 在这里，我就不吝赐教，谈点看法，跟你商榷。 【解析】 “不吝赐教” 用于请教别人指教自己的客套话，是敬辞，误用为谦辞了 十、使用本义 【解读】不少成语都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本义时，我们决不能认为它用错了。 【例1】每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。 【解析】“灯红酒绿“，形容寻欢作乐的腐化生活。也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。 【例2】他在攀登峭壁时跌了下来，肝脑涂地，惨不忍睹。 【解析】 “肝脑涂地” ，原指战乱中惨死，后用来表示牺牲生命。 * 语言运用的艺术 中华文化的智慧之花 ----熟语之成语 沂水四中 王世强 唇亡齿寒 同病相怜 守株待兔 四面楚歌 炒鱿鱼 睁一只眼闭一只眼 走过场 肉包子打狗——有去无回 猪八戒照镜子——里外不是人 姜太公钓鱼——愿者上钩 众人拾柴火焰高 天下乌鸦一般黑 当一天和尚撞一天钟 歇后语（猜谜） 惯用语（比喻） 成语 熟语 谚语（俗语） 悠悠成语，融贯千秋。 言简意赅的成语是传递中华文化信息的支柱，浓缩历史精华的成语是保存中华文化精神的载体。从一定意义上来讲，千古流传的成语是中华民族人文素质的文化底蕴。 汉语之瑰宝，词语之精华。 告状