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一、阅读文章需要学到的知识： 在《UNSV.COM英语学习指南》资料篇 一、我收获的新知识 1、知识描述一（描述内容：自己学到的知识点是什么？）； 2、知识描述二（描述内容：自己学到的知识点是什么？）； 3、知识描述三（描述内容：自己学到的知识点是什么？）； 二、我学到的新词汇 1、新词汇与词汇英文释意（只允许记录一项符合文章上下文环境的释意）； 2、新词汇与词汇英文释意（只允许记录一项符合文章上下文环境的释意）； 3、新词汇与词汇英文释意（只允许记录一项符合文章上下文环境的释意）； 三、我挖到的实用表达 1、实用表达及说明一（需要说明的内容：为什么觉得实用，两三个套用实例）； 2、实用表达及说明二（需要说明的内容：为什么觉得实用，两三个套用实例）； 3、实用表达及说明三（需要说明的内容：为什么觉得实用，两三个套用实例）； 四、希望大家共同探讨的问题 1、疑难问题及说明一（需要说明的内容：被哪个关键地方难住了？自己是怎么思考的？）； 2、疑难问题及说明二（需要说明的内容：被哪个关键地方难住了？自己是怎么思考的？）； 3、疑难问题及说明三（需要说明的内容：被哪个关键地方难住了？自己是怎么思考的？）； 基本语法知识：中级美国英语。 1、掌握主语，谓语，宾语的概念；掌握名词，动词，形容词的概念（如果不掌握这些，那英语字典都没法用了）； 2、掌握动词不定式/过去式/现在完成时态/现在进行时/现在完成进行时/被动语态用法； 3、掌握形容词的比较级和最高级用法； 4、掌握助动词can/may/must/should/will/would用法； 5、掌握如何用who/where/when/what/构建疑问句； 6、了解that/which/those引导定语从句（定语从句：相当于形容词，不过这个形容词是由一个句子组成的）； 7、了解could/should/if/wish/hope引导虚拟语气句子（虚拟语气：虚拟的，不是真实发生的，在中文里就是像这样的一些句子：我过去本应该怎么怎么样，如果过去什么怎么怎么样，希望你将来能怎么怎么样） 第一遍阅读 Words and Their Stories，目的在于掌握大意。遇到不懂的地方直接跳过； 第二遍阅读 Words and Their Stories，目的在于学习生词。你手头上要有一本权威的英语学习词典，遇到生词，请自己查字典；如果是单词都认识，但组合成一个短句就不知道意思，那这可能是习惯用语，请在词典里查找组成短句的相关单词，确认有没有这样的习惯用语； 第三遍阅读 Words and Their Stories，目的在于学习语法。你手头上要有一本简明英语语法手册，遇到不熟悉的语法，请自己查语法手册；判断自己是否遇到语法问题的一个小决窍就是看看句子有没有使用 have/having/had，may/might/can/could/will/would，how/when/what/where，which/that/those，was/were/be/been，if/wish/hope 等语法现象关键词。如果你想学系统地学习基本语法知识，请浏览 中级美国英语（含课程讲义+配套MP3课程录音）； 更多遍阅读 Words and Their Stories，目的在于巩固你学习到的生词和语法，直到你能完全吃透文章的意思； 开始听 Words and Their Stories 节目MP3朗读版，目的在巩固和提高听力词汇，请打开节目文稿，同时播放节目文稿MP3朗读版，边听边看，并以听为主；听了2-3遍后，尝试不要看文稿，直接听。如此反复，直至你能在完全脱离文稿的情况下，听清每个词，理解每句话； 开始尝试模仿朗读版的MP3的发音，目的在于训练出标准的英语发音，具体方法，请参见 《UNSV.COM英语学习指南》第三章：精准英语发音模仿训练； 一般情况下，建议英语初学者用一天的时间完成第1、2、3步，用1天的时间完成第4步，用2天的时间完成第5步，用2天的时间完成第6步。这样，一周下来你要用6天时间学完一篇 Words and Their Stories。如果你能更努力些，进度更快些，可以适当压缩进度，让自己每周能学习两篇 Words and Their Stories，这样就已经足够了。与君共勉一句话：贪快嚼不烂，贪多不消化。 二、英语中级水平 部分英语成绩优秀的高中生，非英语专业普通本科生，英语专业一年级新生，部分非英语专业普通研究生等基本都可以纳入英语中级水平行列。他们具备3000个以上词汇，掌握基本语法，有一定的听说读写功底，但在即时理解和流畅表达方面还存在不足，需要反复进行更多的听说读写训练来全面提高。 中级水平英语学习者选择什么样的学习资料合适呢？这里，当然要