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第11套 选择题 1．? 学习资源的提供方式一般包括（ D）两种 A提供卡片和提供课件 Ｂ提供材料和提供试卷 提供软件和提供信息 D提供内容和提供地址2.从狭意上来说，信息技术是指微电子技术、通信技术、（A）为主干，结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高清晰度电视技术等综合技术。 A计算机技术 Ｂ文字 C纸张 D印刷术 3．（A）是非线形超文本结构的网站及网叶核心。A超级链接 Ｂ表格 C图像 D动画 4．POWERPOINT平台分为（A） A工作区、备注页和大纲视图区 Ｂ工作区和大纲视图区 C工作区和备注页 D备注页和大纲视图区 5．下面的（D）不是利用信息技术来进行实验专题的复习方法。 A用录像重现实验过程 Ｂ设置可能情况，明确实验实质 C相近实验的比较，形成系统认识 D满堂灌的实验复习 6．把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行“Movie”主题的探索，这是信息技术在英语学科中的（c）运用形式 。 A为教师的演示教学提供新方式 Ｂ扩大和紧密英语学习共同体 C促进学生主动建构的英语学习 D创设英语学习环境 7．在《抛物线》一课中，某老师利用计算机在大屏幕上显示太空中彗星飞行的情景，并对彗星划过太空的轨迹进行定格，这种方式是利用计算机（B） A呈现教学内容 Ｂ创设教学情景 C作为认知工具 D作为学习工具 8．小学语文“四结合”试验主张的识字教学模式可用（B）六各自来概括 A看、听、说、读、写、想 Ｂ看、听、说、写、打、想 C看、听、说、读、打、想 D看、听、说、写、读、打 9．有意义接受学习的教学流程是（C） A呈现教学内容，提供学习任务和学习材料，增强认知结构 Ｂ呈现教学目标，提供学习任务和学习材料，增强认知结构 C呈现先行组织者，提供学习任务和学习材料，增强认知结构 D呈现教学目标，增强认知结构，提供学习任务和学习材料 10．无论传统的、还是信息技术环境下的教学模式大致可以从接受学习与探究学习、（B）两个维度加以定位。 A直接教学和间接教学 Ｂ合作学习与个体学习 C模仿学习和发现学习 D基于问题学习与资源型学习 11．下面的（C）是真实性任务的典型代表。 ? 12．与“知识点之间相互关联”的教学信息组织结构相对应的软件导航是（D） A有线形的横向导航 Ｂ线形的纵向导航 C非线形的树状导航 D非线形的网状导航 13．（A）是指将网络作为调查内容的传播工具，广泛调查的调查方法。 A网上调查 Ｂ邮件调查 CBBS调查 DIP调查 14．按照讨论的人数来分，讨论和交流可以分为（B）的类型。 A个人思考、小组交流；全体交流与讨论 Ｂ全体交流与讨论；小组讨论、全体交流 C同步交流、异步交流 D分开讨论；合作性讨论 15．在实施教学评价时，绝对标准对应的评价方式是（A） A标准参考评价 Ｂ常模参照评价 C综合评价 D直接评价 16．格罗斯曼关于教师专业的看法是（C） A本体性知识；实践性知识；条件性知识 Ｂ内容知识；教学法的知识；实践的知识 C学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识；课程知识；情景知识；自我的知识 D广泛的普通教育；索要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验 17．为了迎接21世纪知识经济的挑战，必须把（A）当作整个教育改革的突破口，把教育信息化放到战略高度，抢占叫信息化“制高点” A现代教育技术 Ｂ信息技术 C素质教育 D创新教育 18．（A）是指一种能让学生自学特定材料的个别化教学方法，学生的自学是以自己的速度和水平学习进行的，特定的材料是以特定的顺序和小步子安排的。 A程序教学 Ｂ抛锚式教学 CBBS调查 D随机进入教学 19、行为主义理论的教学方法在??????? 中得到了集中体现。 A情境性教学 B直接教学 C程序教学 D随机进入教学 正确答案：C ? 20．程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是?? D??? 学习理论的教学应用。 A． 行为主义，建构主义，认知主义。 B． 建构主义，行为主义，认知主义。 C． 认知主义、行为主义，建构主义。 D．行为主义，认知主义。建构主义 21．信息技术与课程整合，不能仅限于学科课程，还涉及活动课程，不能仅限于显性课程，还要涉及???? B???????? A． 选修课程 B． 隐性课程 C． 拓展性课程 D．综合课程 22．知觉，模仿，操作，准确，连贯和习惯化等层次的目标属于 ???B??? 领域。 A． 认识 B． 动作技能 C． 心理 D．情感 23．信息技术与课程整合在学习目标上的整合包括五个方面，即解决实际问题与创造能力，学习能力，批判性思维能力，社会交流与协作能力和???? D??????? A． 信息获取技能 B． 信息组织技能 C． 信息评价技能 D．信息处理技能。 24．专题网站一般有首页，主页，????? D?