少儿英语游戏分类汇总[精选].doc

少儿英语游戏分类汇总 Ⅰ.Vocabulary Games（适合练习或复习各种学过的词汇） 1、Say（Do） And Guess 出示单词卡片给一名学生，由他用简单的英语把卡片上的东西描述出来，另一名学生来猜。如：I can see something yellow, we can eat it ,it’s long, it grows on the tree (banana).这种方式适合有一定基础年龄较大的儿童进行。年龄较小的幼儿可以用表演的方式表现看到的词，另一个幼儿来猜。该游戏可以分成两队比赛进行，每队一人猜，其余几人说或表演，以最快速度猜出所有单词的队获胜。 2、Head And Tummy 该游戏适用于学习有对比关系的单词（如big small, tall short等），或比较单复数，或用于对比不同种类物品的单词（如apple、pear、banana属于水果，tomato、potato、cucumber属于蔬菜等） 。 学生围圈站或坐，规定当听到某一类单词时拍头，听到另一类单词时拍肚子，游戏进行越来越快，拍错的学生淘汰，看谁胜出。 3、Words Pork 用各种学过的单词做成小卡片，每个单词要多重复做几张。摆成一摞背朝上放桌上，每名学生先抓五张，规定好拿到某类单词的学生先出牌，若有两名以上学生拿到，则用剪刀石头布决定谁先出牌。出牌后其他学生必须轮流出一样的单词或是同种类的单词，谁没有牌可出就要扣掉自己的一张牌。学生边出边从剩余的牌中摸牌，总保持手中有五张牌（扣牌的人也要继续摸牌），最后扣牌最少的学生胜利。 4、Sets Of Words 适合学生练习归纳整理不同种类的单词 准备不同种类的单词，每种若干张（由学生人数决定），每名学生发一张，音乐开始后，学生迅速找到与自己的单词相同种类的另几名学生，最快组成一种的学生们集体大声说 “We are…..”后获胜。鼓励学生们在互相寻找的时候要大声说出 “I’m Tuesday” “I’m number 10” 等，以便别人找到自己。 5、听声换位 学生围圈坐好，给每名学生指定两个词汇，教师站在中间说出两个词汇，拥有这两个词汇的学生听到立刻换座位，如果教师说的两个词汇为一个学生拥有，则该学生绕外围跑一圈再坐回自己的座位上。游戏可重复进行多次。 6、Bingo 给学生出示一组词汇，让每名学生从中选择几个写下来不让别人看到。两两学生一组，一名学生猜另一名学生写的词是什么，猜对了则被猜的学生答 “Bingo”,并用该词造句如 “I have a banana.” “Banana is yellow.”等，接着交换来猜。适合进行两两一组词汇练习。 7、The Name Game 该游戏帮助学生理解归纳不同种类的名词，并锻炼学生的发散性思维。 几个学生一组，让学生给自己组的成员起名，必须是同种类的单词（如都是水果、蔬菜、体育运动、城市名称等），然后每组派一名代表把自己组成员名字的首字母写在黑板上，由另一组学生发问 “What’s your name?”，第一组学生必须回答出一个名字，另一组学生根据他们的回答以及黑板上的首字母，再联系同种类的单词来猜出第一组学生的所有名字。 8、Simon Says 教师发指令 “Simon Says…”，学生根据教师的指令做出相应动作或表演出相应单词，如果教师指令里指说单词，没有Simon Says，则学生原地不动，教师快速说，练习学生的听力和反应。 9、Magic Box 在纸盒里装上各种学习过的东西，学生通过手摸感受说出该单词，适合年龄较小的幼儿。 10、Dice game 自制一个大的彩色色子，将单词卡片标上数字，学生扔色子，扔出几就说找出几号卡片，并说出单词，适合年龄较小幼儿。若年龄稍大的的学生，可以用两次扔色子的数字之和去找相应卡片。 11、Whisper 教师小声将一单词或指令耳语给一名学生，由他耳语给另一名，一个传给一个，最后听到的学生用动作表现，或到黑板上画出或写出。 12、Find And Show 该游戏帮助学生练习单词拼写 学生分成几人一组，一组学生将单词打乱字母顺序写到黑板上，另一组学生猜出正确的顺序并拼出单词，同时从教室中找出相应的事物展示给大家。游戏前教师要在教室里准备相应物品。 13、Bomb 自制一张炸弹卡，三种玩法： （1）把单词卡片摆在地上，一名学生背过身去，教师和其余学生把炸弹卡藏在某张卡片下，该名学生转过身来在卡片上行走，走到每张卡片上都说出该单词，若是没有炸弹的卡片，教师和学生回答 “Yes”,若是有炸弹的卡片，教师学生人手一球扔向该学生，并说 “Bomb”，年龄较小的幼儿会害怕，不适合此种玩法。 （2）把单词卡片摆在地上，所有学生背过身去，教师藏好炸弹卡在某张卡片下，教师指一张卡片，学生说出单词并向前