少生快富参考资料.doc

少生快富、“两户”家庭的幸福感 白代忠、王彩娥夫妇 幸福的家庭都是相似的，和众多家庭一样，白代忠家也洋溢着幸福，虽然他夫妇是二女户，但这并不影响他家庭的和谐幸福，恰恰相反更增添了不少幸福的元素。因为妻子通情达理，夫妻互敬互爱， 女儿和女婿小两口对老人的孝敬和关爱，使得白代忠夫妇尤为幸福。 现年46岁的白代忠夫妇，和其他邻居相比生活的更幸福，由于计生政策的关注、贯彻和实施，使得他们首先受益。加上全家人的共同努力，家庭经济也很宽裕，在邻居生病住院时，他夫妇总是主动热心的拿出家里的积蓄给邻居解困。得到邻居的一致好评。作为中共党员和一家之主的他总是要求全家人遵纪守法，崇尚科学，积极进取，乐于助人，相敬相爱，家庭和谐、温馨，深爱邻里。 互敬互爱、和谐维家。白代忠同志还努力做一个“好丈夫、好父亲”，协调好家庭事务，是整个家庭和谐融洽，和睦相处，身为一家之主，他以宽容和理解善待每一位家庭成员，做到“多一点理解多一点关怀”。作为父亲，他一身作则，注重对子女进行世界观、人生观、价值观的教育。虽然家庭条件不错，但他时刻提醒家人要节俭，教育子女们要独立自主，学会做事，学会做人，做一个对社会有用的人。 家庭是社会的细胞，只有家庭和谐了，社会才会真正和谐，社会才能健康发展，充满活力，促进和谐的目标才能实现。今年我们在倡导少生快富，构建和谐的同时，更关注两户家庭的和谐，追求家庭和谐是构建和谐社会的必然要求，也是社会主义精神文明建设的重要内容，让和谐之风从我们每个家庭吹向全社会，使社会这个“大家庭”变得更加美好。 幸福的“两户”家庭 李家庄村一社村民张金奎一家三代共有六口人，近年来，由于张金奎、安随菊夫妇是“两户”家庭，在各项计生政策的关怀下。张金奎以提高家庭成员的思想道德和科学文化素质为目标，以学习型家庭创建为载体，致力于提高家庭的整体文明程度，有效地推进了家庭的文化素质建设，先后被评为村、镇学习型家庭。 加强引导，养成家庭成员学习习惯。学习型家庭创建活动是家庭美德建设的深化和发展，是五好文明家庭创建活动的新形式、新载体。近年来，张金奎引导家庭成员树立终身学习意识，培养浓厚的学习兴趣，形成良好的学习习惯，探索科学的学习方法为目标，努力实现家庭成员知识化，家庭教育科学化，家庭成员知识化。将此项工作列入了家庭精神文明建设日程，注重培养家庭求知、求进、求新的学习氛围，激发家庭成员求知进取、创新奉献的热情，自觉把学习作为基本需要，形成家庭成员尊重学习的价值取向、热爱学习的生活态度、养成良好的学习习惯的浓厚氛围。从满足家庭成员学习知识、掌握技能、强身健体、娱乐身心等多种需求出发，精心设计喜闻乐见、便于参与、寓教于乐、效果显著的家庭文化特色活动。从而引导家庭成员投身其中，其乐融融。同时，积极开展“四献”活动，即：“为父母献孝心，为妻子或(丈夫)献温馨，为邻里献爱心，为社会献责任”，增进了家庭的亲情与邻里的友情。通过持之以恒的活动 ，使家庭成员自觉学习、人人主动学习蔚成风气，家庭文化氛围日益浓厚，家庭成员的政治思想素质、科学文化素质、身体心理素质均得到明显提高。 多措并举，带动家庭的文明进步。张金奎倡导“读书活动进家”，定期向家庭成员推荐优秀家庭读物，加强对读书活动的指导，发挥文化活动场所的作用，组织家庭成员开展读书演讲活动，深刻揭批伪科学和封建迷信。特别是引导家庭成员，通过广播、电视报道的事件等活生生的事例，充分认识歪理邪说的反动本质及其对家庭的严重危害，彻底清除伪科学、反科学和愚昧落后的思想意识对家庭成员的侵蚀。感悟社会的变革，增强责任感与使命感，共创美好家园，共享文明成果。教育和引导家庭成员从繁琐的家务中走出来，更多的参与各种学习培训。以此来不断的完善自我、发展个性，培养家庭成员的创新能力、社会适应力和人文素养，带动了家庭的文明进步。 营造氛围，注重实践，丰富家庭美德建设内涵。自开展学习型家庭创建以来，为重点引导家庭成员学习多方面的知识，打破单一形式。家庭读书进行互教互帮，取长补短，通过读书学习、交流学习、网络学习等方式，扩展学习渠道，拓宽家庭成员的知识面；通过参观学习、参与式培训等方式，畅述优秀图书对家庭及家庭成员的成长进步起到的重要作用，让藏书“动”起来，起到服务于人、奉献于社会的作用。让妇女与家庭参与到更高层次的活动中来，寓教于乐、寓教于服务，并有效推进了学习型家庭创建。 家庭是社会的细胞，崇尚学习、崇尚文明、追求进步是新时期文明家庭的重要特征。张金奎表示将不断创新，以新的形式教育人，以健康的文化陶冶人，以优美的活动塑造人，以真诚的服务温暖人，以小家庭的进步促进社会大家庭的进步与发展，使学习型家庭建设再上新台阶 。