(定向拓展教学大纲.docxVIP

定向拓展教学大纲（远程与继续教育学院培训课程使用）一、课程基本信息课程名称：定向拓展课程类别：必修学时：4课程性质：拓展培训是将管理与心理等元素融入户外情境游戏，按照体验式学习模式进行的一种团队教育培训活动，通过培训让参训学员获得一些“历奇”经历，并通过项目设置挑战人们习惯上的盲点，以此得到“强烈的刺激”获得全新的体验。定向运动是一项集趣味性、知识性、实用性和锻炼性为一身的受广大学生和群众欢迎的新兴运动项目，具有良好的锻炼价值。定向拓展很好的结合了两者的优点，使学员在获得全新体验的同时，又锻炼了身体。二、教学目的要求1、目的与任务（1）、拓展培训是以暗含管理元素的活动为基础开展的，尤其是按照组织行为学中团队成长的基本知识点设计与开展课程，将其作为培训的一部分是学员获得成长的很好的培训方式。（2）、拓展培训中与许多心理学特征，因此需要培训师进行心理辅导与帮助。按照人在活动中的心理变化帮助个体获得成长，尤其是在团队中获得个人成长非常重要。（3）、户外情境游戏是户外教育的一部分，也是当今流行的一种“亲近自然、感悟自然”的休闲方式，在休闲的、快乐的、陌生的、刺激的环境中“游戏”，并从游戏中获得感悟、汲取营养从而实现学习目标是人的一种享受。（4）、作为一种教育培训活动，区别于传统培训的“亮点”是它所运用的“体验式学习”方式，其最大特点是通过亲身体验获得知识，而不是枯燥无味的灌输式学习，这对于成人培训至关重要。2、课程教学基本要求（1）、打破传统的户外活动形式，注重活动目的。（2）、增强学员之间的情感交流，改善人际关系，建立积极向上，轻松的组织气氛。（3）、通过团队协作共同完成各项艰巨任务，从而使学员树立相互配合、相互支持的团队精神集合作意识，创立一支高效的团队。（4）、使学员进一步明确和认同组织目标，增强班级凝聚力。（5）、增进学员对团队力量的认识，培养学员的归属感。三、教学内容活动名称教学内容基本要求破冰队伍组建、展示；姓名罗汉；生日排序；同进同退；齐眉杆加强班级学员的相识度和凝聚力。穿越电网穿越电网合理的计划，对时间的安排信任背摔背摔团队内部互相信任盲人方阵拼方阵图团队沟通，配合，特殊任务的合作同心鼓击鼓颠球统筹协助能力，团队的配合团队定向定向运动团队赛团队体验四、培训安排时间培训安排08:00-08:30破冰与团队建设08:30-09:30穿越电网09:30-10:00信任背摔10:00-10:30盲人方阵10:30-11:00同心鼓11:00-11:50团队定向11:50-12:00培训总结五、参考教材《拓展训练》作者：钱永健，企业管理出版社；《定向运动》作者：王翔等，高等教育出版社；定向拓展课程教案第学期 周次课次日期 年 月 日班级人数人课的任务树立团队共同面对困难与战胜困难的信心加强组织内的有效沟通加强所有学员之间的合作意识与合作技巧明确分工与领导者产生在团队中的作用了解个体决策、专家意见与群策结果的差异关于层级管理、领导授权、监督机制、时间统筹的学习等课的部分教学内容时间安排组织教法与要求开始部分1、集合整队、清点人数、师生问好2、宣布本课任务和要求5分钟组织：快速集合队伍，报数分组时声音洪亮，集中精力，全神贯注准备部分一、队伍组建与展示；二、姓名罗汉三、生日排序四、同进同退五、齐眉杆30分钟①队伍的组建。 限时5分钟随机的把队伍分队，人数尽可能相等。在规定时间内，起好队名，选出队长，队秘，队花，口号，画出队旗，自编队歌。（要求队名不能有攻击性，政治性，要积极向上。队歌可用别人的曲，自己填词。队旗要体现队名，口号要积极向上。）之后分别展示自己的队伍。②、姓名罗汉。限时5分钟两队围坐一圈，随机选择一个为头，自报姓名，来自哪里。下一个同学要报出前面所有同学的信息。报完一圈为止。③、生日排序。限时5分钟分组，各组分别站在一个长10~15米，宽50厘米的矩形框里。排成一排。在最短时间内，依次排出顺序。完成后全队举手。要求，过程中不能说话，移动过程中不能出矩形框。④、同进同退。限时5分钟分组，各组分别站在一个长10~15米，宽50厘米的矩形框外。排成一排。两腿依次迈过方框，再退回算作一次。在移动过程中，有人没有迈过，该次作废。限时一分钟。⑤、齐眉杆。限时5分钟取一根5米长的直杆，一队人分别站在直杆两侧，两两相对，每一个人出一根手指，托起直杆。然后慢慢放下，放到地上。中途有人手指离开直杆便重新开始。要求：在短时间内，加快班级的凝聚力。基本部分一、穿越电网二、信任背摔三、盲人方阵四、同心鼓五、团队定向60分钟30分钟30分钟30分钟50分钟一、项目任务：大家面前由四条粗绳围成的长方形区域大家可以想象为一长带电的网或装有警报的网，我们的任务是所有队员在40分钟内从网的一面穿过到另一面。 二、项目要求：在任务执行过程中 1、不