(实习大纲详细版.docVIP

附件 南京师范大学大学实习大纲撰写格式示例（参考） ××××实习大纲 一、大纲说明 1.适用专业 行政管理专业 2.实习性质 本次实习是行政管理专业本科学生经过3年理论学习后进行的一次综合性业务实习。 3.主要先修课程和后续课程 二、实习目的与要求 （一）实习目的 实习是学生在毕业之前进行的重要实践教学活动，是对学生行政管理理论和技能进行基本培训的实践环节，是行政管理专业的专业必修课，也是专业培养方案中的综合性实践教学环节。学生通过实习，学习社会、接触社会，从思想品德到专业知识得到全面培养锻炼，同时把行政管理专业基础知识同政府管理实践结合起来，巩固专业理论教学的效果，培养学生调查、研究、分析和解决实际问题的能力，为学生毕业后走向工作岗位或进一步深造打下良好的基础。 （二）实习要求 1.熟习了解我国政府机构和企事业单位的管理体制、组织结构、运作机制、工作原则、程序及方法； 2.熟习了解我国公共政策的制定与执行程序； 3.学会理论联系实际，运用管理科学的思维与工作方法处理具体问题； 4.增强运用行政管理理论分析问题和解决问题的能力； 5.熟习了解我国行政执法的程序和工作方法； 6.了解我国行政管理实践的现状及存在的问题。 三、实习内容 根据我国《公务员法》对职位的分类，本专业学生实习的岗位分综合管理类岗位和行政执法类岗位。企事业单位实习岗位参照上述岗位确定。 综合管理类岗位包括各机关单位的办公室、人事、后勤及非执法业务部门的工作岗位；行政执法类岗位是工商、卫生、环保等部门从事执法工作的岗位。两个岗位的实习内容分别是： （一）综合管理类岗位实习： 1．了解和熟悉各级各类单位办公室工作的基本职责；2.掌握处理办公室日常事务的基本技能；3.掌握常用公文的拟写以及处理流程；4.初步熟悉会议组织流程；5.熟练应用操作各种现代化的办公设备，如复印机、传真机、计算机等； 6.了解和熟悉所在业务科室的工作流程和工作方法。（二）行政执法类岗位实习： 1．掌握处理办公室日常事务的基本技能； 2．了解和熟悉行政执法的程序和工作方法； 3．掌握常用公文和行政执法文书的拟写以及处理流程； 4．熟练应用操作各种现代化的办公设备，如复印机、传真机、计算机等。 四、实习时间安排 …… 五、实习方式与指导方法 （一）实习方式 实行分散实习和集中实习相结合的方式。实习单位应是符合专业要求的党政机关、企事业单位、基层组织等。 集中实习是由学院统一安排部分学生到学院的实习基地实习。集中实习的学生，由学院指派经验丰富、责任心强的专业任课教师担任专业指导教师。 分散实习是由学生自行选择、联系实习单位。学生自行联系实习单位时，需联系妥当该单位的实习指导老师。分散实习由学院指派专业任课教师或年级老师担任专业指导教师进行多种形式的指导。 （二）指导方法 1.实习开始前，指导教师与各有关单位联系与商讨。根据实习单位的工作安排，结合实习教学大纲的要求，逐一落实学生在各单位实习的具体内容和日程安排。 2.指导教师针对学生提出的问题和各实习单位的具体情况，逐个对学生作答疑辅导。 3.学生持实习介绍信分别到各实习单位报到，并按照各实习单位的具体安排开展实习。 4.指导教师在实习期间到学生实习单位了解情况并作现场指导。 5.指导教师在实习结束后评阅实习报告、评定实习成绩，并就实习情况给学生作讲评。 6.完成经费报销等收尾工作。 六、实习报告的要求 （一）实习报告格式要求 1．实习报告和调查研究报告都必须符合各自的内容体系要求. 2．层次分明、条理清楚、行文流畅、符合逻辑、论证有力、文字简练。 3．工作量饱满，字数超过5000。 4．统一格式，排版打印。 （二）实习报告内容的要求 第一部分：实习单位基本情况 该部分篇幅不宜过大，应简明扼要反映实习单位全貌，并概括介绍实习单位办公室管理、人力资源管理、生产经营管理情况。 第二部分：实习单位办公室管理、人力资源管理、后勤管理、公文管理等工作的实际做法 该部分是实习报告的主要部份，直接反映出学生观察问题和分析问题的能力。撰写时应对实习单位工作中比较突出的某一方面的问题进行详细叙述。反映问题要实事求是，不能夸大事实，应有充分的数据、资料加以说明。 第三部份：分析评价 对第二部分所述实际工作的做法进行分析评价，指明其特点、优点及缺陷和 不足。 第四部份：建议与对策（不作要求）? 该部分应阐明自己的观点看法，并从客观实际出发，为企业提出建议和解决问题的对策，以促使实习单位纠正弊端，改进工作。所提建议应有自已的独立见解，并且明确具体，切实可行，不要泛泛而谈。? （三）实习报告正文规范的要求 1.排版要求 页面设置：上下页边距为2.54，左右页边距为2.6； 字符间距：标准； 行距：22磅； 页面大小：A4； 页码：每页下