(宫集中心学校2010学校工作总结.docVIP

2009-2010学年度第二学期 宫集中心校学校工作总结 宫集中心学校 2010年7月 2009-2010学年度第二学期 宫集中心校学校工作总结 　　光阴似箭，日月如梭。转瞬间，一学期已近尾声，我校在县教育、镇党委政府和中心校的领导、关怀下，在全体教职员工的共同努力下，以党的“十七大精神”为指导，坚持以科学发展观统领学校工作全局，以办人民满意教育为主题，以“创建和谐校园”为主线，以毕业班工作为重点，外塑形象，内抓管理，学校各方面的工作取得了可喜的成绩，现总结如下： 　　一、以科学发展观统领全局，着力提高行政管理水平。 　　1、加强校领导班子建设，切实转变工作作风。 　　党政班子坚持政治学习制度，以政治、思想和作风建设为基点，认真开展科学发展观教育实践活动，注重提高自身的综合素质，切实做到了在教育、教学、服务和管理第一线积极发挥表率作用。工作中求真务实、雷厉风行、讲究效益。党政班子的工作能力和管理水平得到了群众的认可，在群众中树立了很高的威性。 　　2、加强民主管理，推进和谐校园建设。 　　进一步完善学校民主管理制度。中心校在决策过程中，充分发扬民主，切实从学校的发展、教师的利益出发，做到“事前周密咨询、然后集体充分讨论、事后保障监督”。严格执行校务公开制度，及时公示评优评先、收费、奖励、补贴等方面的情况，自觉接受教师的监督。由于学校民主空气浓厚，从而大大地增强了全体教职工的主人翁意识，学校呈现出了和谐发展的良好局面，和谐校园建设得到了进一步的升华。 　　3、加强师德师风建设，夯实师资力量。 　　学校教育教学质量的提高关键在教师，教师队伍建设是学校旷日持久的基本建设。学校进行了师德教育系列活动，认真开展《中小学教师职业道德》学习，坚决执行《阜阳市教师“十不准”》，开展自查自纠活动，充分发挥学校橱窗、广播室的作用，大力宣传教职工的先进事迹。通过活动与实践，广大教职工更加爱岗敬业，无私奉献，表现出了良好的职业道德和精神风貌，收到了很好的效果。 　　4、加强平安校园建设，切实保障学校师生和财产安全。 　　领导班子始终牢记“安全重于泰山”的要求，健全管理和防范责任制度，班子分工职责明确，有专人负责安全工作；学校与班主任、校外住宿生的房东分别签订了安全责任书，发放了《宫集中心学校致家长的一封信》、《宫集中心学校致房东的一封信》等宣传材料；建立了创建平安校园工作台帐和消防工作台帐。学校经常利用班会、学生会、广播会、升旗仪式对学生进行安全教育。以生命安全、食品安全、消防安全和交通安全为着力点，进行系列化的教育、检查和整治，对安全隐患及时进行处理；分别围绕教学楼和女生宿舍楼进行了两次安全演练。落实了节假日安全值班制度。经校委会研究决定，由所有教师，每日2人一组轮流值班，值班间做到了24小时通信畅通和检查记录清楚详实。每学期放假前，学校都要进行安全大排查，并对学校假期值班进行详细安排。切实做到了机构健全、岗位明确、人员落实、经费保证。实行学校行政班子、教师轮流值班制，门卫每日实行24小时值班制，有效地保障了学校财产安全和师生人身安全。本期，我校在开学初开展了纪律教育周活动，三月开展了“安全活动月”活动，四月开展了“预防溺水教育”活动，五月开展了“交通安全教育月”活动，总之，安全教育贯穿学校工作每一天，着力打造了一座平安校园。 　　二、坚持德育为首，稳步推进学校德育工作。 　　1、贯穿德育主线，帮助学生逐步树立社会主义荣辱观。 　　首先，注重德育的隐性与显性功能相结合。把握校园环境的隐性教育功能，加强校园文化建设，让教室的班风班训、名人名言“润物无声”；加大环境卫生的落实和检查，让环境会“说话”，真正做到环境育人。利用升旗仪式的显性教育功能，组织好每周的升旗仪式，认真抓好国旗手的训练，精心准备国旗下的讲话。 　　其次，注重德育工作的常式和变式相交替。坚持突出爱国主义、集体主义和社会主义的常规教育（举行升旗仪式、开学典礼），注重对学生思想品德的培养。同时结合德育工作动态和阶段性，深入开展爱国主义教育系列活动（征文、演讲、绘画、广播体操比赛），利用主题班会课的主阵地的教育作用，突出中华美德和革命传统教育，较好地做到了内容、时间、人员三方面的保证。 　　再次，注重校园德育课内与课外相呼应。充分发挥课堂教育是德育工作主渠道的作用，挖掘、凸现学科课堂教学中德育因素，着力培养学生“三种习惯”“四种能力”的培养，促进学生健全人格、健康心理的逐步形成。同时重视校园课外文体活动的直接教育作用。 　　2、加强德育队伍建设。第一、定期召开班主任会议，学习德育工作理论，交流教育管理经验，畅谈体会，达到取长补短、共同提高的目的。第二、组织班主任收看有关中学生教育录像，拓展视野，更新理念，促进了班主任工作能力的提高和水平的提升。第三、以班