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家庭教育---孩子幸福人生的起点 陈泰琼 “生活是一门常学常新的艺术，有时候父母一个简单的方法会影响到孩子的一生。那些懂得生活的父母，从来不放弃任何一个教育孩子的机会，而生活中点点滴滴的积累就是孩子成长的原始资本。”父母是孩子这一生第一位、也是最重要的一位生命导师。 一、选择优生的合理时机 受孕时合理选择环境、气候、温度等因素，可以使孩子具备优良的成长条件： 首先通过体育锻炼保持身体健康，能为下一代提供较好的遗传素质，例如散步、慢跑、登山、郊游，这些轻微的活动有助于顺利生产，但做太强烈的运动或繁重的体力劳动。 感情甜蜜、心情愉快而且营养充足并且有充分的智力刺激环境所生的孩子也能较好地适应外界环境，情绪也会较稳定身体较健康，智力较高。 、夫妻关系和谐首先丈夫要给予妻子足够的关心，帮助妻子尽快适应怀孕所带来的不便与不安，使之保持平和的心；其次妻子出现失常的心理状态时，方要善于引导，帮助其恢复到正常的心境；第三，夫妻双方在解决某些问题时要能够大度地“容忍”对方，以免发生激烈的争吵；第四双方共同安排有规律的生活程序，以消除某种容易导致心理失调的状况；第五不要看刺激性强烈的杂志、刊物、报纸、电影，以免出现孕妇心理过于激动的现象。 智力刺激胎儿在母亲子宫里，与母亲血脉相通，母亲通过一些刺激手段，完全可以促进孩子各种潜力的发展。1) 孕妇听音乐——每天听一些欢快、优美动听的音乐优美动听的音乐或活泼有趣的儿歌、童谣，并随着轻轻吟唱，这能够为胎儿提供丰富的精神刺激和锻炼，刺激大脑神经细胞的形成也为培养智力打下了基础。固定地阅读优美的散文、诗歌。 经常欣赏美好的事物大自然中美丽的山水花草鸟鱼等。 每天和宝宝固定地说话，如早晚同胎儿打招呼，对胎儿讲讲话，把胎儿当作一个能听、能看、能理解父母的、有生命、有思想、有感情的谈话对象，而不是对牛弹琴。通过父母亲充满爱意的呼唤与谈话，给予胎儿良性的刺激，这能够丰富胎儿的精神世界，开发他的智力。 俗话说：3岁看大，5岁看老。幼年是品德教育及性格养成的关键期。先有良好的亲子沟通与亲子关系，才可能产生良好的教育品质。因为孩子的天性是玩耍，所以要做符合孩子天性的事情，而不应该违背孩子的成长规律。因此，我倡导孩子是学中有玩，玩中有学。陈鹤琴先生指出：玩对孩子有四点好处：（1）可以发展儿童的想象力。（2）可以丰富儿童的科学知识。（3）可以增加儿童的兴趣。（4）可以（与其他小朋友一起玩的时候）培养儿童做人的高尚品质合作、诚实、勇敢等品质在玩中学到的。重视儿童的玩在儿童发展中的地位和作用，把学与玩巧妙地结合起来，在愉快的活动里，大力倡导创造性地玩，从而发展他们的个性，创新意识和创造才能。如果学前对孩子进行教育，那教育的重点有三个方面：基本的社会常识，比如不允许暴力、不大声说话等；孩子的动手能力比如；保护孩子情感胚胎，培养情商，培养领导力。、让爱来陪伴爱是儿童的基本心理需要，孩子渴望能在充满爱的、愉快的环境中成长。快乐教育就是一种渗透着爱的教育因为爱是双向的，既要让孩子得到爱，也要让孩子学会爱。在生活中，让感受到爱的氛围，以朋友的身份走进孩子的世界你爱着哪些人，你喜欢参加哪些活动深入浅出地与孩子交流内心的感受。以故事的形式来感染孩子，知道树枝不能折，小凳子要轻轻放，否则它们会很痛的。知道玩具要把它们送回家，要不然，找不到爸爸妈妈，它们会很伤心的。在孩子的眼里，任何东西都是有生命的，让孩子尊重你的情感，体验你的情感，当他们快乐地围绕在你的身旁，听故事时会因你的爱而爱，因你的乐而乐，因你的恨而恨，因你的怨而怨有时，问如果你是故事里你会怎样？你有什么感想？促使孩子从他人角度来体验情感，以后便也常常能设身处地为他人着想，无论是对他人的痛苦或者愉快的情绪都能产生共鸣，成为一个富有同情心的孩子。有爱陪伴的孩子才会快乐。、因美而快乐爱美、求美是人的天性，也是孩子的基本心理需要。对一切事物的情感色彩都非常敏感，我们时常会听到家长们这么说：这孩子每天早上都要挑衣服穿，真不知道该怎么办？其实，这是孩子的独立权利，没把孩子当作一个独立个体，总认为很多事情都是由父母亲安排好的，以至造成孩子不快乐的情绪因此，这个时期是接触美和艺术的关键期。这个时期最宜培养对美和艺术作出反应的才能曾有给孩子们画了一个苹果的轮廓，请他们涂色，可其中一个孩子包苹果涂成一半是红，一半是绿，说是皇后给白雪公主的毒苹果：有些孩子涂成七彩的，他们说：我觉得各种颜色涂起来才好看呢。而且他们的脸部表情都充满着满足感所以，你不能压制孩子美的世界，说苹果是红红的，那就可能使他们终身得不到艺术的机会，蕴藏在他们内心的艺术才华也无法挖掘出来。当孩子走进美丽的环境中时，他们会发出赞叹声，怎么这么好看呀？可以想象孩子如能沐浴在美丽阳光下，他们的精神世界就十分愉悦。、让兴趣做老师兴趣是孩子认知