(小学信息技术三年级下第七版教案.doc

小学信息技术学科主题单元备课教案 三 年级 下 期 教师：李志光 教学内容 开学第一课 任课教师 李志光 周次 1 教学目标 通过本堂课的内容，让教师和学生有一个初步的认识，教师对学生以往学习情况进行摸底，介绍一下本学期所要学习的大致内容，做好课堂纪律约定，选取好课代表，并进行分组，选好小组长，最后讲解机房上课注意事项以及安全注意事项。 重难点 课堂纪律、机房注意事项、安全注意事项。 教学方法 讲授法、演示法、任务驱动法、操作实践法 教 学 过 程 1、自我介绍，随后邀请同学们自我介绍，加深了解； 2、了解同学们对信息技术的掌握情况（请同学举手发言） 3、对本学期我们所要学习的内容作简单介绍 4、强调课堂纪律： （1）、上课认真听讲，不允许开小差、讲小话、做小动作等，若有违反纪律的情况，扣一定的分数； （2）、积极思考、踊跃发言，表现良好者加一定的分数； （3）、每节课做好课堂笔记，以电子档的形式发到自己的邮件里，平时老师随即抽查，期末全体检查。 5、选取课代表，以自愿为原则，或者同学推荐，最后老师任命； 6、讲解从教室到机房途中的注意事项： （1）、首先在教室门口的走廊上站好四列纵队，注意要“快、静、齐”； （2）、然后以两列队形安静有序地走向机房，中途不允许讲话、打闹。 找教案 7、带同学们到机房，强调纪律，进入机房后，介绍机房设备的摆放位置。 小学信息技术学科主题单元备课教案 三 年级 下 期 教师： 教学内容 认识键盘 任课教师 周次 2 教学目标 1、认识键盘的四个分区； 2、初步了解各个分区里面的按键所代表的功能。 3、为以后正确的打字姿势及方法奠定良好的基础，形成正确的意识 重难点 1、让学生清楚的认识键盘的各个分区； 2、各个分区的按键所代表的功能； 教学方法 讲授法、演示法、任务驱动法、操作实践法 教 学 过 程 1、谈话激趣，揭示课题；　　 师：通过上节课程老师对大家使用电脑的观察，同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了，实际上，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，熟练地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。 师：大家想不想熟练的操控键盘啊？ （生：想！） 师：那好，接下来程老师就来教大家如何高效的控制键盘；万丈高楼平地起，在大家成为键盘控制高手之前，我们应该打好基础，先对我们的键盘来一个全方位的认识； 2、（出示键盘分区图）　　 师：请大家看到大屏幕上的这幅键盘分区图，你能看出它由几部分组成的吗？　　 生：四个部分。　　 师：同学们很聪明，现在老师给出了它们的名称，你能把它们对号入座吗？　　 师指出相应键盘分区区域，让生分别在出示的主键盘区、光标控制区，小键盘区，功能键区名称中对应的作选择。（指名说）　　 生1：主键盘区； 生2：小键盘区； 生3：功能键区； 生4：光标控制区； 3、讲练结合，了解相应功能　　 （1）、主键盘区　　 （出示主键盘区图）　　 师让生观察主键盘区，有哪些按键，请同学起来发言回答；　 生1：我知道了主键盘区主要由字母键、数字键和符号键组成；　　 生2：我了解了英文字母键有26个，数字键有10个，还有许多双字符键。 （师总结学生发言，并做适当的表扬） 请生新建一个word文档，然后随意的录入一些主键盘上的字母，感受一下主键盘的功能；　　 师：同学们在学敲打键盘时，有没有发现主键盘区的其他键？　　 生：发现了很多。　　 师：这些键是特殊功能按键，以后程老师会给大家做详细的介绍，接下来我们看看光标控制区。　　 （2）、光标控制区　　 （出示课件演示各个键的名称及功能）　　 让生打开第一步新建的word文档，生操作各键，观察光标位置的变化，让生以小组为单位总结各键的作用。　　 师：试将光标移动到文档上的任意两个字符之间，分别按上下左右键，看看发生了什么？　　 生操作；　　 找教案 师指名说。　　 生：光标随着我们按键也上下左右移动 师：非常好，所以我们的光标控制区用来控制我们的光标方向的。　 （3）、小键盘区　　 （出示小键盘区图）　　 师让生观察，小键盘区和我们生活中什么东西相似？ 生：计算器 师：对，我们的小键盘区就是一个数字操作区域，就和我们的计算器一样，这是便于我们对数字进行操作的。 请大家在word文档里录入一些数字，体验小键盘区的操作； （4）、简单介绍功能区： 师：功能区的使用我们以后会做详细的介绍，这节课我们只简单介绍一个例子，比如说，我们的F2键，它有什