(小学六年级英语毕业复习资料【一般过去时的用法】.doc

★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做. 官方网站：/ 清华大学英语教授50年研究成果 一般过去时的用法 一、概念 表示在的过去某个时间里所发生的动作或存在的状态。通常在句子里找到表示过去时间的词或词组。如：yesterday，yesterday morning，yesterday afternoon，yesterday evening，the day before yesterday（前天），last night，last week，last month， last year，a moment ago（刚才），just now（刚才）， two days ago，a week ago，in 1990等。 如： I went to bed at eleven last night. 昨晚我11：00睡觉。 四、动词过去式的构成规律 (一)规则动词的过去式 1．一般情况下，在动词原形后面加-ed； look→looked play→played start→started visit→visited 2．以不发音e结尾的动词，在词尾直接加-d； live→lived use→used 3．以“辅音字母+ y”结尾的动词，先将 y 改为i ,再加 –ed； study→studied, try→tried fly→flied 4．以重读闭音节（即辅音＋元音＋辅音）或r音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要先双写这个辅音字母后，再加 –ed。 stop→stopped　　plan→planned, prefer→preferred (二)不规则动词的过去式 1．改变动词中的元音； begin→began 　drink→drank come→came　 eat→ate grow→grew　 run→ran 　know→knew win→won 　speak→spoke　take→took　 write→wrote 　get→got　 2．变词尾的–d 为–t ； build→built lend→lent send→sent spend→spent bend→bent 3．与动词原形一样； cut→cut put→put cost→cost hurt→hurt shut→shut 4．变-ay 为-aid (少数动词)； say→said pay→paid lay→laid 5．采用不同词根； sell→sold teach→taught buy→bought 6．其他。 am/is→was are→were have/has→had do→did 五、加“-ed”后的读音方法 1.ed加在清辅音后面读/t/。 finished /-t/ help /-t/ asked /-t/ 2.ed加在浊辅音或元音结尾的，读/d/。 played /-d/ lived /-d/ enjoyed /-d/ 3.ed加在/t/或/d/后面，读/id/。 wanted /-tid/ needed /-did/ visited /-tid/ 六、句式变化 （一）一般过去时的一般疑问句 1．把was, were放在句首，其余位置不变。由Was…？引导的一般疑问句，肯定答为：Yes，… was. 否定回答为：No，…. wasn’t. 由Were…？引导的一般疑问句，肯定回答为：Yes，… were. 否定回答为：No，… weren’t. 如： （1）I was born in Shanghai. →Were you born in Shanghai? →Yes, I was. (肯定回答) →No, I wasn’t. (否定回答) （2）They were in Li Yan’s home last night. →Were they in Li Yan’s home last night? →Yes, they were. (肯定回答) →No, they weren’t. (否定回答) 2．在行为动词的句子中，要用助动词词did来引导，其余的语序不变。要注意的是，要把行为动词的过去式改为原形。肯定回答为：Yes, …did. 否定回答：No, …didn’t. 如：John played computer games last night.→Did John play computer games last night? →Yes, he did. (肯定回答) →No, he didn’t. (否定回答) （二）一般过去时的否定句 1．在表示过去存在的状态的句子中，相接在was, were的后面加上not。 如： （1）He wa