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小学生学习成功秘诀 小学生学习成功秘诀：课前预习→上课认真听讲→课后及时整理消化→认真完成作业→自觉复习。 第????1．预习时间安排 在前一天晚上预习第二天要上的新课明确任务初步理解新课的这部分基本内容是什么找出书中重点、难点和自己感到费解的地方。把本课后面的练习尝试性地做一做，不会做可以记下来，等老师授课时注意听讲或提问。看、做、思结合把新课通读一遍，然后用笔勾划出书上重要的内容，需要查的就查一查，需要想的就想一想，需要记的就记。看动手做课后的练习题。看的时候要想，做到低头看书，抬头思考，手在写题，脑在思考。第上课专心听讲课上应集中注意力，全神贯注地听老师讲解，眼睛要盯着老师的嘴；看老师表情；耳朵听老师讲课的声音；头脑思考老师所讲的内容，思路应与老师保持一致。思想“开小差” 会听门道一般老师上课分成几个大步骤：开始复习与新课有关的旧知识，接着引入新课，进行分析、论证、推理。启发引导同学们理解掌握新课的内容，最后还要概括小结一下。同学们要听得出来，明白每一步骤的目的。当堂弄懂????课堂上就要基本理解掌握所学的新内容。一堂新课，总要介绍一些新概念、新关系、新技巧、新方法。那么，课堂上就要搞清楚每一个新概念的内涵和外延，弄清概念与概念之间的关系。对数理化中的公式、法则、定理、定律要知道是怎样推导出来的，以及如何变形和运用。对政史地文中的原则、要点、方法要当堂理解和记忆。对英语中的新词、句型、语法关系要及时熟记和掌握，当堂任务当堂完成，尽量不留尾巴，不增加课后负担。 ??????怎样才能做到当堂懂呢？这与个人的知识基础、理解能力以及预习程度都有关系。在课堂上教师讲到哪里，你就想到哪里，教师讲什么问题，你就理解什么问题，教师“启”，你就“发”，始终开动脑筋，积极思考。等下课后再去请教老师，弄懂。 抓住关键抓住本节课知识内容上的关键和学科特点上的关键。????? 第尝试回忆 ????把老师上课所讲的内容回想一遍，象过电影一样，在头脑里“重映”上课时的一幕又一幕，理解、消化一个又一个关键问题。 回忆时，可以边回忆边对照课本和笔记，也可以先全部回忆一遍，把回忆不起来或理解不透的地方记下来，一起看书、查笔记，或请教别人把它弄通弄懂。整理笔记主要是把上课时未记下的部分补起来，把记得不准确的地方更正过来，把次序颠倒、逻辑顺序不清的地方整理一番。 ????如果平时每课都把笔记整理好，一旦复习考试，花点儿时间把笔记本翻翻，眉目清楚、中心突出重点、难点、关键地方一目了然，大大省去了考前突击查找资料，重新思考，临时归纳总结所花的时间。取得事半功倍的效果。 第做作业的基本过程 1. 审清题意。题意是做作业十分重要的一步。拿到一个题目，首先判断2. 寻找思路。审清题意之后，就要利用题目给出的条件和要求的结论去寻找解题的思路3. 正确答题。做题要做到。 仔细检查。仔细检查是保证作业质量不可缺少的一步。作业做完之后，应认真回过头去总结一下自己的解题过程这一步的任务就是学生自己想办法判断作业对不对，这是培养独立思考能力的重要途径。第适当安排复习内容章节进行复习总结。把 错题要订正。积少成多。语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此，可以让学生利用生活中零碎的时间去学习，看一点，记一点;积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。 回忆内容促进记忆。每天晚上睡觉前，把当天学习的内容在脑子里过一遍，加深记忆，这种方法对学好语文是很有帮助的。在回忆的过程中难免会遇到想不起来的内容，此时要及时翻一下书，然后合上书本再回忆一遍。 好记性不如烂笔头。学习语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程，读读、思思、写写多结合才能提高学习效率。阅读的同时要写读书笔记，把书中最有价值的内容记下来，也要把自己阅读中的新思考、新想法记下来。经常这样做就能提高自己的语文听说读写能力了。 磨刀不误砍柴工。做习题时，不要急于去做，一定要想一想老师讲的例题是什么意思或先看书，把所讲的内容全部弄懂后，再做习题。这样就会感到轻松自如，事倍功半。 加强背诵。把有价值的背下来，对增强记忆力，提高成绩很有帮助。遇到生字查字典，读准字音，分清字形，组成词语划条线。联系上下文，据词来定义，然后动手写几遍，字形字义牢牢记。先将课文读一遍，主要讲什么，心中有个底。再将课文细细读，每节讲什么，概括成一句，内容相同合一段，掌握规律性，分段要合理。认真读课文，仔细想问题，课后提示作参考，学会自己提问题。 读、划、批、注好办法，不动笔墨不看书。 抓住课堂 　　学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。 　　高质量完成作业 　　写作业时，考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。 　　勤思考，多提问 　　对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应提出，与老师