(小学生节能教育教案.doc

节能教育教案 教学目的和要求：　　 1、让学生了解电对我们生活的重要意义，了解电的来源，知道煤炭、石油等能源的重要性和有限性，从而增强节电意识；　　 2、让学生进一步懂得，我们不仅要节约用电，一切和我们的生活息息相关的有用资源都值得珍惜。　　 3、教育学生节约能源，从我做起，从身边的小事做起。　　　 教学过程：　　 一、谈话导入新课　　 1、同学们，你们好，大家都知道地球是我们人类唯一的家园，但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用，地球资源越来越少了，将来我们的子孙后代将无法生存。 2、学生谈感受。　　 3．教师总结：看完了地球的最后景观，使我们深刻地感受到保护地球资源刻不容缓，让我们也为环保做一份贡献吧!　　 二、学生讨论：　　 1、在我们在学校、在家中有哪些需要用能源、用电的地方?　　 能源：煤气、汽车、摩托车　　 电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器……　　 2、那么请同学们想一想在我们用能源、用电时有哪些浪费的观象？　　 学生举例：　　 （1）有时下课忘了关灯和关电风扇，一天没人，会浪费很多电。　　 （2）家里的冰箱很费电。　　 （3）睡觉时不关灯睡觉也浪费很多电。　　 （4）电视--开就是一天，没人看也开着，白白费电。　　 （5）洗澡时，洗很长时间，会浪费很多煤气。　　 （6）爸爸整天开私家车出去上班或玩，很少坐公交车，这样很浪费石油。　　 教师小结：同学们总结出这么多浪费电和能源的地方，对于一个家庭来说，浪费一些不算什么，可是再请大家算一算，每人每天浪费半度电，13亿人一年浪费多少?　　 (0．5×13亿× 365天＝2372亿度)　　 总结：多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将来，我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!如果我们每个家庭每个月节约1度电，日久天长，我们不同样为保护地球资源做出贡献了吗?　　 四、请大家讨论一下，我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电呢?制订措施：　　 1、做到随手关灯。　　 2、买冰箱时买节能型冰箱，即省钱又省电。　　 3、开空调时把门窗关严。　　 4、从冰箱里拿东西时尽量一次拿完，做到少开快关也可以省电。　　 5、提醒爸爸、妈妈少用私家车，多坐公交车。　　 6、人走关灯和关电视。　　 五、教师总结：　　 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，请同学们和家长一起从身边小事做起，从每一滴水，每一度电做起，为节约能源做出贡献。　 节约能源教案 [教学目标] 知识：知道节约能源的方法 能力：培养学生运用所学解决生活中的问题以及设计方案的能力 情感、态度、价值观：培养学生的节能意识 探究：1、通过资料分析能找出我国能源存在的问题并提出解决策略 2、能独立设计一种节能产品 3、能利用图表记录、表示自己家中用电的情况并从而用电多的原因 [重点]指导学生认识节能的重要性 [难点]指导学生设计节能方案 [课前准备]： 1、搜集我国的能源问题。 2、搜集和记录生活中的能源浪费现象。 [课程实施过程]： 一、利用数据揭示课题： （多媒体呈现） 能源矿产 已探明的储量 平均每年开采的数量 可供开采的时间（年） 煤 2万亿吨 40亿吨 约500年 石油 1360亿吨 35~45亿吨 约30~39年 天然气 138万亿吨 2~3万亿立方米 约46~69年 师：通过对以上资料的对比分析，你可以得到哪些启示？ 生：煤、石油、天然气的数量有限，它们都是不可再生的，因此，我们要节约能源。 师根据学生的口述板书《15节约能源》 二、学习新知： 1活动一----我国的能源问题 师：从刚才的图表中我们已经知道，我国面临着十分严峻的能源问题，这是为什么呢？ （1）引导学生阅读资料，寻找原因。 （2）小组讨论： a选定能源问题 b制定本组的解决方案 (3)汇报交流,全班完善方案 2生活中的能源浪费 小组活动: (1)让学生将课前收集的能源浪费现象在组内交流 (2)填写记录卡 (3)针对每一种具体的现象提出节能措施 (4)组际交流 教师小结:能源与我们的生活息息相关,在我们的一些不经意的举动中也许我们就浪费了许多的能源.大家可以算一比帐,但是全中心有将近13亿的人口,倘若每个人都节约一度电,少扔一张废纸,相信我们的生活将会更加美好.节约能源人人有责. 3节能作品”大赛 (1)从海报中明确制作要求 (2)教师提出具体要求: a有能力的同学独立完成 b可以采用小组合作的形式 确立主题; 确立内容; 完善方案; 设计 制作完成作品,并设计说明书 (3)展示 评价作品,交流感受 三课后拓展: 1调查家中的用电量,学生参照p72作好记录,制作统计图并分析用电多的原因. 2学生之间进行交流,向全体同学发出倡议; 3可以在校内