(小露珠教案.docVIP

?教学过程：?一、导入：? ??同学们，我们曾爬过福建的武夷山，欣赏过它的秀丽与险峻；我们曾游览过台湾的日月潭，沉醉于它的美丽传说；我们曾欣赏过高山上的瀑布，感受过它的雄伟和壮丽。今天，让我们将一起走进一个美丽富饶的地方。（欣赏风景）配乐简介小兴安岭的春夏秋冬。??????春姑娘来了，给它披上了绿装，溪水欢快地流淌，枝上的嫩芽迫不急待地探出脑袋，似乎想告诉人们什么似的。夏天，树上的枝叶绿得逼你的眼，一片一片将天空遮得严严实实的。花儿也像比美似的各自展露婀娜的身姿。秋天也不甘示弱，到处一片金黄，落叶跳起迷人的舞蹈，庆祝今年又是一个丰收年。冬爷爷赶着马车也来到这儿，踏上松软的白雪，去寻找小动物们的足迹。? ??????让我们一起喊出这个地方的名字：（小兴安岭） ?二、学习课文：? 1、我看见同学们已经陶醉在小兴安岭的美景之中了。在走进小兴安岭前，先检查一下同学们的课文预习情况。（看来同学们已经做好充分的准备进入小兴安岭了）? 2、小兴安岭这么美，你们想去那儿旅行吗？是生机勃勃的春天去，还是果实累累的秋天去？是夏天去欣赏枝叶繁茂，还是冬天欣赏白雪皑皑？?????出示学习提示：? ????喜欢哪个季节就去读相对应的段落。? ????运用边读边想的方法划出欣赏或感兴趣的景物，并用喜欢的方式（朗读、绘画、表演、理解词语等）说说感兴趣的理由。? ?????自己先思考，然后小组交流讨论。???? ?3、全班交流：???????春天：? ??????a?、春天，是个美丽的季节。说说你感兴趣的景物。???????如：①“树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”???????“抽出”写出枝条快速地长出来，“嫩绿”反映出春天树叶的新生。? 互联网会议PPT资料大全 技术大会 产品经理大会 网络营销大会 交互体验大会 ????②“山上的积雪融化了，雪花汇成小溪，淙淙地流着。”????“汇”写出雪化成水的动态美。“淙淙”写出溪水流淌美妙的声音。?????③“小鹿在溪边散步??欣赏自己映在水里的影子。? ??????拟人化的手法写出小鹿生活的惬意，也体现了春天的美好。?????b、是呀，一片生机勃勃的景色真叫人喜欢，谁愿意来读一读。?????指名读，喜欢这节的一起站起来读。?????夏天：? ????a、过渡:欣赏了生机勃勃的春天。我们还没看够呢，夏天又来了！? ????如：①“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”? ????????突出夏天小兴安岭树木特点繁茂。? ?????②“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”? ????????雾在山谷里飘起，由于森林被叶子封得严严实实的，雾不易散去，整个森林就像泡在浓雾中。你要是置身其中，你感觉怎样？? ?????③“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。”? ????④“草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。”???????说得很好，能读好吗？? ??????b、小结：花木繁茂，团团白雾，明亮金光，，这些构成了小兴安岭美丽的夏景。从这段描写中，我们可以看出作者很注意突出季节特点。???????秋天：? ??????a、秋天是迷人的季节，秋天的小兴安岭哪能些景物吸引了你呢？? ?????①森林中的变化：白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林中飞舞。? ????是呀，这一切变化又将小兴安岭装扮得更加美丽，谁愿意美美地读？?????（指名读，男女生比赛读）? ????②在这美景之中人们的收获可不少。?????（学生边说，教师边出示图片）? ?????酸甜可口的山葡萄，又香又甜的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，人参等名贵药材。? ????③这么多的收获真是让人目不暇接，乐得嘴都合不拢了！带着喜悦的心情读一读书上的这句话，好吗？? ????c、秋季果实累累，遍地是名药材，无边的森林尽是宝藏，这是多么令人惊喜！事实上，小兴安岭一年四季到处都是宝。你还知道小兴安岭有哪些物产？（东北三宝：鹿茸、貂皮、人参）? ?????冬天：? ?????a、在这冰天雪地的冬天，会有什么吸引你的呢？??????①冬天，小兴安岭雪花纷飞。? ?????②动物们独特的过冬方式增添了无穷情趣。? ????4、总结：虽然只有短短的几十分钟，我们大家却在小兴安岭里一同度过了春夏秋冬，小兴安岭一年四季景色迷人，你觉得小兴安岭是个什么样的地方？??????对啊，本文作者也从心中由地发出赞叹。引读最后一段。?三、拓展：? ?????这美丽的风景已经在我们的心中铭刻，它们等着我们去欣赏，去开发，当然也需要我们的保护。那么要使小兴安岭美丽的风景永远存在，你认为应该采取