(岳春娥三1班语文教学计划.docVIP

2014——2015学年度第一学期水东小学 三年级（1）班语文教学计划 拟写人：岳春娥 一、指导思想 以《全日制义务教育课程标准》提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，创造性教学。情景教学类教学模式，体现以学生为主体的教学方式。自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。 让学生成为学习的主人。 由于他们各自家庭教育等因素不同，学习成绩参差不齐优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例（）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。（）结合专题安排“综合性学习”，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。（）大量更新课文，合理安排精读和略读两类课文。（）改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。（）改进“语文园地”的形式，丰富“语文园地”的内容。 本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，由三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地组成。从导语到课文、到语文园地，各项语文活动的安排都是围绕着歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱国的思想感情这一主旨编排的。这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗《望天门山》《饮湖上初情后雨》；有反映南疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》；有描绘北国各个季节不同景色的《美丽的小兴安岭》；还有展示现代都市风采的略读课文《香港，璀璨的明珠》。《富饶的西沙群岛》单元内各部分互相联系，形成一个有机整体，使听说读写各项能力整体推进、协调发展。 《富饶的西沙群岛》１、学会个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。 上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 、助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不少于7万字。 ４、步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。学习写日记。 ５、用普通话清楚明白地说几句话、一段话，做到语句完整通顺，说话有礼貌。能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。能无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。 1、引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯。 2指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。 3在教学方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式。 4紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。 5穿插使用多媒体教学，使学生的感受立体化。 6在口语交际的要求方面，注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。 7对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理，理论服务和实际操作相结合。 时 间 教 学 内 容 课时 机动 课时 备 注 1 9.1-9.5 入学教育 1、我们的民族小学（2） 2、金色的草地（2） 6 2 9月1日正式上课 2 9.8-9.12 3、爬天都峰（2） 4、槐乡的孩子（2） 语文园地一（4） 8 3 9.1 5-9.19 第一单元检测（2） 5、灰雀（2） 6、小摄影师（2） 7、奇怪的大石头（2） 8 4 9.22-9.26 8、我不能失信（2） 语文园地二（4） 第二单元检测（2） 8 5 6 9.27-9.30 10.1-10.7 9、古诗两首（2） 10、风筝（2） 11、秋天的雨（2） 月考（2） 8 第一次月考 国庆节放假 7 10.8-10.12 12、听听，秋的声音（2） 语文园地三（4） 第三单元检测（2） 8 8 0.13-10.17 13、花钟（2） 14、蜜蜂（2） 15、玩出了名堂（2） 6 9 10.20-10.24 16、找骆驼（2） 语文园地四（4） 第四单元检测 17、孔子拜师（2） 8 10 10.27-10.31 18、盘古开天辟地（2）19、赵州桥 （2） 20、一幅名扬中外的画（2） 期中考试（2） 8 第二次月考（期中考试） 11 11.3-11.7 语文园地