(2013年中考备考方案.docxVIP

大通一中2013年中考备考方案 为了迎接西宁市2013年的中考，确保我们学校中考在全市的领先优势，保证中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，特拟定此中考备考方案。 一、备考指导思想 我们的中考备考工作要在高效课堂自主学习的总体理念指引下，本着“求真务实，以生为本”的原则，要从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”六字上下功夫，贯彻落实“三要”精神，即一要齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；二要统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体发展，做好2013年的中招备考工作，努力实现我校2013年全面第一的中考目标。 二、中考目标 在市教育局2012年期末考试成绩统计中，我们综合排名全市第12名。各学科排名如下：语文在全市排名第18，数学,第5，英语第12名，物理第14名，化学第13名，政治第19名，历史第26名。在这七个学科中，仅有数学与英语 高于全市平均分。 总分710分以上的我校有7人，700分以上的有20人，690分以上的有39人，680分以上的有59人。 根据以上现状，特制定目标如下： 1、综合评价前进三个名次。 2、各科平均分要超过全市平均分。 3、各阶层学生奋斗目标任务分配：市前200名12人，其中每个班分配名额为1人;市前500名48人，其中每个班分配名额为4人，市前1000名84人，其中每个班分配名额为7人，市前2000名120人，其中每个班分配名额为10人，届时我们将依据此目标进行班主任的奖金分配。 三、中考备考领导小组 1、组长：张军 2、副组长：王光 吴吉成 3、组员：九年级全体教师 四、具体措施 （一）、全面分析学生基本情况，分类型制定学生复习计划。 教师要根据上学期期末考试成绩和平时的检测情况，把我们的学生分出四类基本学生：尖子生（620分以上）、学困生（每科的后5名）、目标生（590分以上）、临界生（550分）。班主任和科任老师要制订出四类学生的名 划并交到教务处，教务处将根据此计划来跟踪老师们的辅导情况。九年级全体科任教师要清楚各班确定的培优对象，对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间（每天晚下午放学的半个小时或晚自习）加强辅导，使之平衡发展。同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。 1、注重培养尖子生和目标生（上新泰一中分数线学生） （1）培优工作以班级为单位，各班锁定最具潜力的10名左右的学生，分科进行培优。 （2）制定尖子生的培养措施，对尖子生的培养要做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。让优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了，引导他们不断超越自我。 （3）根据学科实际，加强薄弱项目的教学，争取全面提高复习效果。 2、动态帮扶“临界生” （1）对“临界生”，教师要付出更多的爱心。从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。对他们有“压”，更要有爱、有导，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望。 （2）在教学中，要注意调动这部分学生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，帮助他单和培辅计 们克服畏难情绪，变“要我学”为“我要学”，缩小与尖子生的成绩差距。 （3）班主任要分析这些学生的学业差在哪科、差在哪里、差的原因是什么，并与科任教师共同研究措施予以补救。每次的测试、模拟考试，都应对照分析“临界生”的分布与变化，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。 3、积极转化“差生”（学困生） 我校存在着一批成绩较低的所谓“差生”，他们是提高平均分数最大的“潜力股”，只要我们工作得当，就可能取得意想不到的效果。 （1）“差生”有八个共性：①对学习无兴趣。②没有好的学习习惯。③缺乏自信。④意志力薄弱。⑤缺少关爱或心理扭曲。⑥生活环境不佳。⑦学习基础差。⑧学习方法不当。前六项为非智力因素占75%，智力因素占25%。所以“差生”之所以差，并不是不聪明，而是缺乏行之有效的管理。 （2）对“差生”的管理，重在心理调整，让他们养成习惯，提高兴趣，增强自信；要分出层次，因材施教，不能盲目拔高。 “差生”的中考复习要采用抓大放小的策略。中考试题的难度比大约为3：5：2。 对于“差生”要学会舍得抛开难题，力求基本题少丢分，中档题多拿分。 （3）“差生”中考复习要坚持“小步子，密台阶，勤反馈，多鼓励”的原则。 （4）“差生”的心理辅导，重在激发内在的学习动力，要让他们找到学习的快乐，找到适合他们的目标，要努力让他们对学习痴迷，并对此乐此不疲。 4、利用表格进行学生成绩进行量化分析，每月考试