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2013年八年级综合素质竞赛优秀作文及点评 24．任选一题作文。（50分） （1）请以“感谢有你”为题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，除诗歌外，文体不限 邀一轮明月，携一缕清风，品一盏香茶，手捧一卷，任思绪畅游其中。千年的蒹葭散发着晚香，细品纯朴的民风；杨柳岸晓风残月的美景，铭刻着分手的惆怅；花落人忘红楼梦断，感慨有情无缘的爱情。一路走来，有你的陪伴，于是丰满了丰涩的青春。 蒹葭苍苍，曲不哀伤。 秋更深了，寒露更浓了。河边一丛丛芦苇迎风招展，白色的花絮上晶莹的露珠在闪烁，好像少年盛开的心事，纷乱而又单纯。远处俏丽的身影飘然而过，少年沿河追溯，可是河水汹涌阻隔，只能朦朦胧胧地看到她的裙裾飘在风中。河水无语，岸边伫立着一个期盼的身影，任凭冬去春来，始终守望着心中的那份美丽。 晓风残月，更与何人说？ 晓风习习，疏柳萧萧，一弯残月高挂在枝头。一丝蝉鸣是那样的无力：这是哪？对了，我已经告别了家乡。蝉鸣声再起，这个冷落的清秋啊！何时才能执子之手呢？从此就天涯永隔，美好的年华只有在空寂和思念中度过。 红楼梦断，何处是香丘？ 姹紫嫣红的大观园，隔断了世俗和肮脏，可贾府的衰败是不可避免的。林黛玉的“潇湘馆”，直至贾宝玉悬崖撒手遗红怨。理想与现实无法避免的，现实多弊却根深蒂固，理想艰难却矢之不渝。就让它“质本洁来还洁去”吧！面对这衰败只有掬一把热泪洒于书中。 谢谢你，书籍----给我知识的好朋友 新郑市实验中学张金凤老师点评： 语言的优美、生动是本文最大亮点，所选的三个片段都是初二学生所不敢选的。而小作者不但选了而且理解的还很到位，可见小作者文学功底不浅。略显不足的是：开头两端可精简为一段，就避免了头重脚轻之感：字体不够工整，文面不够整洁，若能弥补不足，小作者定能更加优秀！ 2．感谢有你 作者：实验中学 乔莹 人的一生中有许多形形色色的人，而让我刻骨铭心，感恩至极的人还是您啊---外祖母 记得小时候，由于体弱多病，未曾享受过童年游戏的冒险和刺激，同伴下河摸鱼，我只有再岸上看的份，同伴上树摘苹果，我只有在下面接着的份，同伴上山玩耍，我却只能在土坑里玩玩具。 一个夏日的夜晚外祖母在苹果树下乘凉，她招呼我过去，我紧紧地依偎在祖母怀里，享受着夏日夜晚的阴凉和宁静。没有了知了不知疲倦的叫声，也没有汽车和鸣笛和游人的嘈杂，一切都显得那么和谐。 祖母对我说：“xx。你能帮我上树摘个苹果吗？我渴了。”这颗苹果树是四五年前父亲买回来的，仅有有两三米高，并且枝繁叶茂，可我还是怯怯地说：“祖母，我不敢…”祖母说：“没事儿，你爬吧，我在下面接着你呢？”我知道，以我强壮的身体祖母根本接不住我，可是我为了不让祖母失望，还是硬着头皮爬上了树的最下面一层，我指着一个苹果说：“是这么？祖玛摇摇头说：“这个不红，你看看上面那个，又红又大，一定很好吃！我说：“可是，我不敢….”祖母说：“没事儿我在下面呢！” 于是，我只好慢慢抬起右脚伸到上面一层的树枝上，手慢慢抓住那个又大又粗的纸条，凭借着双臂的力气，爬到第二层，我指着周围的苹果说：“是这些吗？”祖母说：“你看看上面那个，最红了！” 我的手心已经微微出汗，我向下看，发现我和祖母有很长一段距离，不禁恐惧起来，想由原路返回，脚又够不着那个枝条，上去我又不敢，我陷入了进退两难的时候，不由紧张起来。 祖母对我说：“向上看，不要想下看！孩子，勇敢点，按照爬第二层的方法爬第三层，于是我顺利地爬到顶层，哇，上面的景色真美，可以看到屋顶，天上的星星离我好近啊，我摘下那个最红的苹果，也许它在上面接受了更过的阳光吧! 按照祖母的指示一步步爬下来，扑向祖母的怀抱。 当我把苹果献给祖母吃时，祖母却说不渴了，执意让吃，我也就毫不客气地咬了一大口，那苹果的味道，我一直记得，因为那是我吃过的最甜的苹果 祖母，感谢有你，你的鼓励让我迈出了人生第一步，您的“向上看不要向下看”给予我力量，催我奋进。 新郑市实验中学张金凤老师点评： 小作者用生动的文笔，在阴凉和宁静的夏日夜晚，继续了自己成长中的一件事，来表达了对祖母的感谢之情，内容真实，感情真挚，特别是“环境的渲染，细节的刻画”可看出小作者写作功底的深厚。结尾不但扣题，而且深化了主旨，可见小作者感悟颇深。如果本文结构再新颖点，详略再突出点就更好了！ 3. 感谢有你 作者：轩辕中学 司浩然 在时间的洪流里，不知冲淡了多少国破家亡的恨，身世悲惨的哀，无与伦比的乐，却留下了“李杜诗篇万口传”的赞誉，李白，感谢有你。 小时候，妈妈教我背唐诗，学的第一首是《静夜思》“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”妈妈告诉我：“当我们不在家的时候，你想我们吗？”我回答道：“想”。“这李白叔叔写这首诗也是表达了对妈妈的