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(中工毛概作业
中原工学院
《毛泽东思想和中国特色社会主义
理论体系概论》
实 践 报 告 书
姓 名：
班 级：
院 系：
前 言
马克思主义理论具有理论联系实际的优秀品质。正如马克思所言，哲学家的任务不仅在于认识世界，而且在于改变世界。公共政治理论课教学改革的大方向，就是必须充分重视公共政治理论课实践环节及其在培养学生的理论思维能力和综合素质中的重要作用。根据学校有关文件精神及教务处教学管理的规定，从2002级学生开始，“两课”教学分为理论教学和实践教学两部分。为贯彻落实好这一改革精神，加强公共政治理论课实践教学环节的规范性，避免形式主义及随意性，保证实践教学质量，特设计、制作了这本《公共政治理论课实践报告书》。
实践教学既要充分发挥教师指导的积极性，也要能够充分发挥学生参与的积极性。只有两个积极性都得以发挥，公共政治理论课的实践教学才会收到应有的效果。因此，怎样才能把这本实践报告书设计得更符合于教学改革的要求，也是一个面向任课老师和广大学生的新问题，我们希望得到认真而具体的反馈意见，以进一步完善这一教学环节。
使用说明：表中各项内容可由任课教师根据各自教学情况选择其中3－5项进行。第8项由指导教师完成。
中原工学院人文社会学院
2002年9月 目录
前言
一 领略思想的风采
二 更多的精神之旅
三 来自社会的观察与分析
四 屏幕上下的交流
五 问题和主义一起谈
六 风华正茂好文章
七 谈笑间江山万里
八 指导教师的点评
一 领略思想的风采
对于20世纪而言，马克思主义是它思想上的重要构成部分。马克思主义深刻地影响和改变了20世纪的世界面貌，并留下了一大批宝贵的精神财富。它们构成通向未来的人类思想的圣殿。让我们走进它们，去领略一番思想家的风采吧！
要求：按照任课教师的要求，阅读与所学课程相关的马克思主义经典文献三个以上篇目，并写下阅读笔记。
篇目1：-----------------
阅读笔记：
篇目2：-----------------
阅读笔记：
篇目3：-------------
阅读笔记：
篇目4：-----------
阅读笔记： 指导教师评语及成绩：
二 更多的精神之旅
除了经典文献以外，我们还需要做更多的精神之旅。看看人们对于他们生活其中的世界有着怎样的关注和理解，这些关注、理解也许对于我们的触动只有那么一点点，但积累下来，我们也会获得一个观念的世界。
要求：阅读相关书籍和文章，并做摘要卡片，至少10张。卡片1：
书名或文章名： 作者：
出版（社）或报刊来源：
摘要内容：
卡片2：
书名或文章名： 作者：
出版（社）或报刊来源：
摘要内容：
卡片3：
书名或文章名： 作者：
出版（社）或报刊来源：
摘要内容：
卡片4：
书名或文章名： 作者：
出版（社）或报刊来源：
摘要内容：
卡片5：
书名或文章名： 作者：
出版（社）或报刊来源：
摘要内容：
卡片6：
书名或文章名： 作者：
出版（社）或报刊来源：
摘要内容：
卡片7：
书名或文章名： 作者：
出版（社）或报刊来源：
摘要内容：
卡片8：
书名或文章名： 作者：
出版（社）或报刊来源：
摘要内容：
卡片9：
书名或文章名： 作者：
出版（社）或报刊来源：
摘要内容：
卡片10：
书名或文章名： 作者：
出版（社）或报刊来源：
摘要内容：
指导教师评语及成绩：
三 来自社会的观察与分析
理论是灰色的，而生活才是常青的。前面完成的环节我们叫做“读万卷书”。这里，我们就要“行万里路”了。当然，只要你留心，只要你愿意动脑筋，你不必来个二万五千里长征，只要低下头，社会就会向你提出它的疑问，表露它的关切。关键是你得有一个与它交流和沟通的心灵。它会让你获得来自社会的观察与分析。
要求：按照任课老师的要求进行社会调查，可以独立进行，也可以三五人一组集体进行，所进行的调查一定是与所学课程有理论上的联系的社会存在，然后给出调查记载，即具体参与调查活动的记录或报告，并附调查所获材料，比如说你的问卷设计。
1 调查事项：
2 调查活动记录：
3 调查报告（记
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