(必威体育精装版版PEP小学四年级英语上册第三单元教案.docVIP

　　　　寮步镇香市小学ＰＥＰ四年级英语上册教案与反思 【备课人】钟学名 【课题】Unit 3 My friends 【课时与教学内容】 第一课时 A Let’s talk and Let’s play 【课型】对话新授课 【教学目标】 1．能够听、说、读本课的主要单词: strong friendly quiet 2．能够听懂、会说句子：I have a new friend. She’s(He’s) tall and thin. What’s her (his)name? Her (His) name is… 【重点难点】重点是学习本课句子: have a new friend. She’s(He’s) tall and thin. What’s her (his)name? Her (His) name is…难点是正确使用形容词来描述人物。 【教学准备】　课件　卡片 多媒体 【学情分析】本课学的是描述人物的外貌和性格特点的句型，本课通过由浅入深的教学方法进行教学，力求为学生创造一个真实的交流环境，从而发展学生的语言运用能力。容易激起学生的学习热情，让学生参与到课堂中来。 【教学过程】 Step1 Warm-up 师生日常问候 唱歌：朋友 做游戏: 看谁做得对 引入 Step2 Presentation 师出示John 的图片，问：What’s his name ? His name is John. 放课文对话录音，让学生整体感受。 教学本课新单词 播放Let’s talk 录音，生跟读。 分角色朗读课文对话 Step3 Practice Consolidation 生分角色扮演Let’s talk。两人一组进行。 10、Let’s play Step4 Ｓummary 听录音跟读对话。 完成同步精练 板书设计:　　 Unit 3 My friends What’s her (his)name? Her (His) name is John She’s (He’s )very … 【教学反思】1、本课学的是描述人物的外貌和性格特点的句型，本课通过由浅入深的教学方法进行教学，力求为学生创造一个真实的交流环境，从而发展学生的语言运用能力。容易激起学生的学习热情，让学生参与到课堂中来。 2、注意中西方互赠礼物的差异。中方在接受礼物时往往是不喜形于色，且不当面打开礼品，认为那样不礼貌，会给人留下“贪财”的印象。西方在接受礼物时，想到的首先是感谢。因此，为了表示谢意，往往是会当面小心地打开礼物，与你一起分享快乐。 【备课人】钟学名 【课题】Unit 3 My friends 【课时与教学内容】 第二课时 A Let’s learn and Let’s do and Let’s sing 【课型】单词新授课 【教学目标】 1．能够听、说、读本课的主要单词strong friendly quiet 2．能用She’s(He’s) 。。。. Who is she(his)name? Her (His) name is…的句型来介绍人物的外貌名字 3、会唱歌曲《friends》。 【重点难点】重点是学习单词strong friendly quiet. 学习句子She’s(He’s) 。。。. Who is she(his)name? Her (His) name is… 【教学准备】　课件　卡片 多媒体 【学情分析】本课A Let’s learn主要是词汇课，主要学习三个单词strong friendly quiet，相对更难读准音，因此要激发学生的学习兴趣，提高学生主动参与学习的积极性，为学生创造运用语言的机会，使学生有话可说，从而提高学生的语言实践能力。 学习书包中一些课本的英文名称。老师应以学过的文具入手，然后直接用实物呈现的方式导入新单词的教学会更完美，易于激发学生的学习积极性和主动性。 【教学过程】 Step1 Warm-up 师生日常问候对话 复习形容词。 游戏：唱反调 Step2 Presentation 4、分别教学新词。strong friendly quiet 5、游戏：摇头晃脑。 Step3 Practice Consolidation 6、游戏：我说你做教学A Let’s do 7、教学A Let’s sing 8、教学A Let’s chant Step4 Ｓummary 9、回顾一遍新单词 10、本课的句型以及回答 板书设计:　　 Unit 3 My friends quiet strong friendly 【教学反思】本课是一节单词新授课，上课时老师要采用创