(2013六中经典古诗文诵读推广实施方案.docVIP

永六中校字〔2013〕12号 签发人：董开鹏 永昌县第六中学 关于印发《永昌六中经典古诗文诵读推广实施方案》 通知 各处室、教研组： 现将《永昌六中经典古诗文诵读推广实施方案》，印发给你们，请认真组织学习。 二0一三年三月一日 永昌六中经典古诗文诵读推广实施方案 我国传统文化中的经典名著，极富哲理与文学精华，是古圣前贤留给子孙后代的一份珍贵财富。其中，经过千百年锤炼与洗礼的蒙学教材，语言相袭，血脉相承，以其显著的教育功效与广泛持久的影响力，成为蒙养教育的经典教材。如《三字经》已有七百多年历史，包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理、道德以及一些民间传说等内容，三字一句的韵文极易成诵，言简意赅，广泛生动。诵读《三字经》不仅可以学习语言文字，而且能够“知天下事，通圣人礼”，堪称“蒙学之冠”。为了全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，提高国民素质，促进人得全面发展。在中学阶段有目的、有组织、有步骤、有选择地学习传统的蒙学教材，开展“经典诵读”活动，对于提升中学生的语文素养、加强学生的道德教育、弘扬民族优秀文化，具有十分重要的现实意义。我校在学生养成教育方面做了不少尝试，系统地组织开展我国传统文化“经典诵读”活动，将成为学校养成教育的又一渠道。为保证该活动的有序性、有效性、系统性和长期性，特制定本实施方案。 一、经典诵读的指导思想 ???? 传承与弘扬我国优秀的传统文化，是对现行中学语文教材的补充，提高中学生的文化素养与道德素质，促进学生健康、和谐全面发展。 二、经典诵读的设定目标 总体目标： 在不加重学生课业负担的前提下，开展经典诵读活动，使中学生从小受到我国传统文化的熏陶，加强中学生对传统文化的了解与热爱，提高中学生的国学修养和文化水平；发挥传统文化的教化力量，增强道德教育的实效性；把中学生培养成长为新一代兼具世界眼光和现代人意识、胸含传统文化底蕴的未来社会的建设者。 具体目标： 1．各年级学生在学好规定的语文教材的基础上，从低到高依次系统地学习经典等，使之具备一定的国学基础，促进语文能力的提高。 2．充分利用学生记忆力发展的黄金时期，大量诵读，为学生的未来发展作好知识储备，并以此锻炼与增强学生的记忆能力，提高记忆内容的质量。 3．将学生长期置于诵读经典的氛围之中，使之受到传统道德和价值观的熏陶，提升学生的道德品质水平和道德实践能力，达到人格教化的目的，促进学生身心健康成长。 4．增强学生诵读古文经典的兴趣，培养学生勤于读书、独立思考的良好习惯与能力，指导学生在学习传统文化的过程中，正确处理学习与批判、继承与发展的关系。 三、经典诵读的基本方法 1．大课间诵读 我校大课间活动时间为：中午第一节课前十分钟，下午是第三节课后。为了创造大量阅读活动的良好氛围，学校购置古诗文诵读磁带，并在大课间循环播放，让学生在自由活动中，跟读、识记、感悟中华经典。学校体艺组以创新和改良为根本，创编具有新时代特点的新游戏。在大课间活动中学生们将古诗文诵读内容与跳绳、跳皮筋结合，让诵读古诗文的花式皮筋风靡校园。 2．每日一读。 学校规定诵读时间—每天早晨、下午诵读十分钟，诵读期间由专人负责指导；提供诵读材料—学校下发的各年级测评内容等；制定检查方案—以班级为单位进行定期检查背诵篇目。 3．诗文进课堂。 “让古诗文走进课堂”与“新课改同行”。老师们课堂教学中教会学生学习古诗文的方法，让学生感悟诗文的内涵，并引导学生围绕课堂学习的内容，去搜集与之相关的古诗文。另外，由语文教师将经典古诗文诵读的内容融入每周安排的一节阅读课中，以班级为单位，进行集体诵读。各班充分利用现代化的教学设备下载经典诵读的音频或视频资料，帮助学生正音断句，务求读音正确、流利，直达到熟读成诵的水平。 ???? 4．每周一诗 ??? 各班根据学校制定的《经典古诗文诵读测评内容》精选唐宋诗词及《大学》等经典中的名句、名篇，在黑板右侧开辟一块“每周一诗”专栏，每周抄一首古诗，利用晨会、大课间和上课的前两分钟让学生读背。每天保证10-20分钟的诵读时间。在理念上，我们提倡“休闲诵读”，不强加“任务”，不影响学生其他课程的学习，让学生在宽松的环境中快乐地阅读、背诵古诗文。学校每学期举办一次古诗文汇报活动。为展示古诗文诵读的成果，活动中评出了“古诗大王”、“才艺展示奖”等。 5．开展古诗文赏析活动。 根据诗文的内容把它分为写景、励志、惜时、孝道、诚信、爱国等不同主题，让学生赏析。在形式上可以有吟诗、唱诗、画诗，制作多媒体动画和配乐朗诵的录音磁带播放等形式。演诗也是同学们喜闻乐见的形式，可以将诗被学生改编成课本剧表演，有的诗让儿童半念半唱，伴随动作手语，生动的语言形象就会在大脑中形成，这样的诵读记得牢，悟得深。很多古诗文可