(临床教学查房比赛细则.docVIP

附件1： 临床教学查房比赛细则 一、比赛赛程： 1、2009年8月20日前：到教学办报名，交申报表，申报科室教学查房时间（初赛时间）。 2、2009年8月24日-2009年9月1日：初赛，评出6个优秀团队参加决赛。 3、2009年9月2日：申报科室教学查房时间（决赛时间）。 4、2009年9月3-7日：决赛。 5、2009年9月8日：表彰 二、评分规则 1、根据比赛评分标准进行评分，工作人员对评委们的评分现场进行汇总，计分时去掉一个最高分和一个最低分，然后取算术平均值作为参赛者得分。 2、初赛评分构成：平时成绩（由科教处派人随机抽查 占10％）+教学效果（学生无记名打分占10％）+比赛成绩（80％）。 决赛评分构成：初赛成绩（占30％） +决赛成绩（70％） 3、比赛分组： 初赛：全部参赛队伍分成大内科、大外科二个小组展开预赛，由2-6个评委组评分。 决赛： 两个小组预赛的前2名及全部参赛者总排名顺位的前二名，共6名进入最后决赛，由同一组评委评分。如决赛出现相同分数按初赛名次计名次。 4、要求参赛科室提前准备好查房病例，以便赛程顺利进行。 附件2： 多媒体教学课件制作及讲课比赛细则 一、比赛赛程： 1、2009年8月20日前：到教学办报名，交申报表。 2、2009年8月28日前：上交参赛课件，过期视同自动放弃。 3、2009年9月1-2日：初赛评出优秀课件参加讲课决赛。 4、2009年9月8日：决赛及表彰 二、评分规则 1、初赛以多媒体教学课件制作为唯一评分要素，无需讲课，评选出6名优秀课件参加讲课决赛。 2、决赛以多媒体教学课件制作及讲课为评分要素，各占50％比分。如决赛出现相同分数按初赛名次计名次。 3、根据比赛评分标准进行评分，工作人员对评委们的评分现场进行汇总，计分时去掉一个最高分和一个最低分，然后取算术平均值作为参赛者最后得分。 三、多媒体教学课件制作基本要求 1、多媒体课件必须是参赛者原创作品，不得复制他人的课件参加比赛，否则将取消参赛资格并通报批评。 2、多媒体课件只能采用Microsoft PowerPoint制作，要求能在WINDOWS XP以上操作系统下直接运行。 3、参赛的课件内容应是医学相关，能起到教学或辅助教学的作用。 4、课件时间要求：初赛的比赛课件制作，每个课件不少于10个版面，内容应包含一个完整的教学内容或课时。决赛时，每位参赛者只有20分钟讲演时间，请安排好课件内容；课件不要求与初赛雷同，参赛者可重选制作课件。 附件3： 教学查房比赛评分标准 （总分100 附加分20分） 项 目 分数 得分 （一）查房前准备 10分 1、教学查房人员准备 应参加查房的医生及学生不到齐,缺一个即扣除0.5分 2分 2、病例的准备 不是典型病例扣 3分 4分 3、相关准备工作 病历、记录本、检查报告、影像片、查房用的器械 缺一项扣1分 4分 （二）教学查房过程 第一阶段：示教室查房 15分 1、查房主持者向观摩人员介绍自己 未完整的介绍扣1分 1分 2、查房主持者提出教学查房病人、病种，交待重点和难点内容 未交待重点内容扣2分 4分 未交待难点内容扣2分 3、实习医师将病历交查房主持者，向主持者脱稿报告病例（病史、症状、体征、辅助检查、初步诊断和治疗情况） 未脱稿扣5分 6分 报告病例漏一项扣1分 4、主管病床医师及主治医师依次作补充说明 无补充说明扣1分 1分 5、主持者补充遗漏或纠正错误，作简要评价 未补充遗漏或纠正错误扣1.5分 3分 未作简要评价扣1.5分 第二阶段：病房查房 25分 1、实习生询问病情和进行体检操作，查房主持者引导或指导体检重点 查房主持者未引导或指导体检重点扣5分 5分 2、主持者根据汇报情况及病情记载情况，亲自询问病史，并作查体示范等 未亲自询问病史扣3分 15分 未作查体示范扣12分 作查体示范不规范扣6分 3、在进入病房前查房主持人和实习学生洗手 未洗手扣1分 1分 4、进入病房后的站位 未按查房规范站位扣2分 2分 5、查房用小车器械齐全 器械准备不全，缺一样扣一分 2分 第三阶段 示教室讨论总结 50分 1、主持者对病历及其诊疗优缺点进行评价 未完整进行评价，缺一项扣1分 5分 2、病例讲解与讨论 35分 病例讲解（按教科书为蓝本）（建设采用多媒体课件讲解） 1、目的明确，阐述清楚（10分） 师生互动，互提问题不活跃扣5分 无互动扣15分 35分 2、概念讲述准确，条理清晰（10分） 3、重点突出，难点讲透（5分） 4、培养实习生临床思维方法，注重临床分析，不单纯靠临床检查（5分） 5、结合“三基”进