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青年教师优质课比赛教案 乒乓球—移动推挡球技术 任课教师： 年 级：高二 人 数：30人 乒乓球移动推挡球技术 一、指导思想： 树立“健康第一”的指导思想，突出、发挥学生主体的客观能动性，改变传统的、死板的以教师为中心的课堂模式，让学生在和谐、平等、友爱的课堂环境中感受团结、合作的精神。以灵活分层的教法，多样的组织练习形式，商讨鼓励的语言，激发每个学生练习的兴趣，逐渐培养其终身体育的意识。 二、学情分析： 本课教学对象为高二年级学生。高中学生身心发展趋于成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力，且普遍对体育活动热情较高。但本年级学生对乒乓球接触较少，水平参差不齐，部分学生对“移动推挡球”动作要领的理解还相对缺乏。本节课是乒乓球移动推挡球技术的第二课时。 三、教材分析： 该教材以人教版《体育与健康》课本为依据，是在水平五学习目标的引领下选项第二模块的学习内容，稍有拓展。本课采用“尝试—比较—讨论—创造—练习—评价—巩固”的学练流程， 难点 移动中身体的协调发力 教学流程 教学常规——慢跑——“托球跑”游戏——复习移动推挡球技术——自主探究学习——分层自主练习——移动推挡定点比赛——放松（“人浪练习”）——小结 顺 序 时 间 教学目标 教学内容 组织形式 教学方法 运动负荷 教师教法 学生学法 强度 一 3` 1、加强组织、纪律性,培养良好的课堂常规与师生关系。 1. 课堂常规 2.慢跑：绕乒乓球台慢跑 XXXXXXXXX XXXXXXXXX 000000000 000000000 ▲ 1、师生问好 2、宣布课的任务 3、安排见习生 4、强调安全练习 1、体育委员整队 2、报告人数 3、精神饱满。 4、有安全意识。 小 二 4 1、激发学生运动热情，充分活动身体各关节。 1、趣味“托球跑”游戏 1、鼓励与激发学生运动热情。 2、教师讲解游戏规则，组织学生参与游戏。 1、学生积极进行游戏。 中 三 8 1，复习、巩固移动推挡球技术的动作要领。 步法练习：换步 移动推挡练习 1 2 启发学生进一步巩固移动推挡球的技术要领。 要求： 尽量控制好球,不落地。 1、明确动作要领，积极参与练习。 2、留意观察做得好的同学的动作。 中 四 11 1、引导学生积极发挥自主探究学习的精神。 2学生根据各自的水平选择适合自己的移动推挡球练习方法。 学生展示动作，师生共同探究学习 分层自主练习 1、 2、A:两人对推台角 B:双向移动推挡 C:单向移动推挡 1、引导学生运用分析、归纳、总结的方法，说出移动推挡球的技术特点。 2、组织学生分层自主练习，并巡回指导。 1、积极主动开展探究性讨论。 2、认真观看教师讲解示范。 3、学生根据自己掌握技术的情况，自主选择进行练习。 中大 五 11 1、发展学生应用已有技术的能力，培养学生顽强拼搏的精神。 1、“移动推挡定点比赛” 1、 1、老师巡回指导，启发学生积极运用移动推挡球的技术。 2、鼓励各小组发挥顽强拼搏精神。 1、小组长和组员共同商量战术、定点位置。 2、积极应用已有技术的能力，发挥顽强拼搏的精神。 大 六 3 引导学生积极放松身心，并养成习惯。 “人浪练习” 老师小结本课情况，与学生交流学习经验 回收器材 XXXXXXXXX X X X ▲ X X X 000000000 教师组织学生做“人浪练习”，结合呼吸，积极放松自我。 2、师生自评互评。 充分发挥团结合作精神。 认真听取教师的小结评价。 小 运动生曲理线预测试 运动指数 运动指数 平均心率：130+5次/分 最高心率：180次/分 练习密度：45%以上 教学反思