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Unit 2 English Around the World 主讲人： 中学特级教师 周 瑜 各位好！今天我给大家说一说unite 2 English Around the World 这一单元的教学。 首先，我请大家看书上的contents. 我认为这一部分实际上反应了本单元的教学要求和教学目标。那么，我们来细度一下。这一个单元是English Around the World ，它的话题有两个。第一个是English language and its development,也就是 英语发展史 。第二部分是Different kinds of English,介绍不同国家的英语。第三是Functional items ，那就是功能。单元的功能就是Difficulties in language communication.那么，这就是在我们日常交际当中一旦听不懂，交际发生中断该怎么办？下面是Structures,也就是对我们通常说的语法。那么本单元的语法主要是Indirect Speech(II)request commands。Reading有两篇，一篇是课文上的The road to modern English，这是讲英语的发展史。第二篇是workbook some reading: The Oxford English Dictionary. Writing, Discussion: giving opinions and organizing ideas. Workbook , P48. 下面我们来看看对标题和话题的逻辑理解。English Around the World这一个标题我认为包含着这两层意思。第一层意思是英语是一种强势语言意思 。那么主要是从两个方面来说，第一个就是说英语的人数，第二个就是英语的用处。第二层就是英语是一种多元性的语言，含有两层，一个是多文化的，第二个是多层次的。下面是对功能的理解，这一单元是语言交际困难。那么它主要是在Workbook, P48.有以下这些表达： Pardon? I beg your pardon? I don’t understand. Could you say that again, please? Could you repeat that, please? Can you speak more slowly, please? Sorry, I can’t follow you. How do you spell it, please? 等等。 对语法结构的理解，也就是间接引语（II），主要是用祈使句转换为间接引语。例如: Open the door. He asked me to open the door. 下面我们接着谈一谈对教学板块的理解。第一部分是Warming up，简要介绍全球说英语的国家以及各分支之间的语言差异。要理清的概念有： First language Second language Foreign language International language Native speakers of English English speakers English learners 我们老师要把这些概念理清楚。 第二个板块是Pre-reading。那么有两个问题：第一个问题是有关说英语的人数，那么对于这一个问题的回答必须建立在第一个版块的理解，也就是在Warming up上的理解。什么是First language？什么是Second language？什么是Foreign language？那么学生只有把握了这三个概念以后，才能比较准确的回答出这个问题:到底有多少人再说英语？那么现在有资料说3亿人是作为第一语言在使用英语的，还有3亿人是用第二语言在使用英语的，那么还有一亿人是以外语在使用英语。第二个问题是与英语的使用有关。 第三个板块是Reading。那么这篇阅读主要是介绍英语的发展史。 第四个板块是Comprehension。简要测试学生对阅读的文本的理解。 第五个板块是Learning about Language。主要是由两个部分组成，第一个是词汇学习以及操练。第二个是语法学习，主要是请求与命令；祈使句转间接引语。 最后一个板块是Using Language。这包括四个方面，第一个方面是Reading talking，简要介绍标准语言与方言的概念。第二是Listening，取材于一个带有浓重南方口音美国男孩的独白来凸显方言这一个概念。Speaking通过对话操练。再次让学生感悟英国英语于美国英语的差异。Writing主要是训练学生依据某个话题如何有条理的来表达自己的想法和意