(李伟希思维导图之95Vs5.docVIP

思维导图之?95%?Vs?5% 李伟希 作为《思维导图》精英训练课程的落地系统之一，我将左侧的这些图形放在了我的微博。微博内容是：请根据思维导图的绘制规则与要素，判断这些图形中，哪些不属于真正的思维导图？为什么？引来了包括学员朋友及江湖高手在内的诸多人士的一起互动讨论。详在我的微博 @李-伟希培训师?可见。 对于这些图形，我的回答是这样： 1，思维是多样性的，思维没有最好，只有最不坏。如果仅仅涉及个人思维的自我呈现，这些图也许可行吧； 2，思维导图的绘制规则设计，很大原因是源于对脑神经元的一种仿生。关于仿生有多么重要，我们来看达尔文的一段话：生物的形态经过大自然的严峻考验，必然尤其道理，足够值得我们敬畏，也值得我们在造物时反复参研； 3，这些图形从关键词，中心扩散，词线等长，分支渐变，色彩归类等诸多思维导图的特征可以判断，第1图，第3图肯定不是思维导图。至于第2图是由软件制作，主题-附注-浮动主题这样的结构，MindM、MindV都可以做到，但也不是思维导图，是典型的东尼.博赞所说的“95%以上”的那一类：思维图；他们的差别就是一个“导”字，“导”意味着什么？！ “导”意味着什么？这种不是思维导图的“思维图”会出现什么问题呢？ 1，随着图的衍生发展，最终会可能出现：所有的思维其实是一个层级面的，图在延展，思维并没有延展； 2，回形闭路的图形绘制，其实并没有充分实现条理清晰、重点突出、联想丰富； 3，这种以星阵图和蜘蛛图为典型代表的思维图，很多时候表达的是一种不自知的混乱、单调与无序。答案就是问题，没有“导”？！ 所以，我的课程，我一定要按照严谨、标准的思维导图的模式与技法进行授课，因为，我必须确保，来到课上要成为吃过猪肉的5%，而不是看过猪毛的95%。 再次唠叨：95%以上的所谓的“思维导图”不是真正的思维导图。 ????????????????????????????????????????????????????????李伟希培训师 OBE三效执行力专家 思维导图MindV授权认证培训师 《中国经济时报》撰稿人 《和讯》商学院核心讲师 华南理工大学MBA 【工作经历】 当纳利RRD（中国）有限公司人力资源总监 香港Hucai集团有限公司企业文化中心经理 深圳创维多媒体有限公司《创维多媒体》主编 【简要介绍】 李老师于1974年11月出生，有15年的管理实战经验。其先后在职的几家企业都是全球知名企业。作为一名实战派专业培训师，其课程集理论与实务于一身。李老师在执行力、中高层管理、思维训练、目标OTB解码、过程问题分析与解决等具有独特见解，常年醉心于以“OBE三效执行力驱动模型”为中心的倍效管理系统的自我修炼与大众传播。 近年来，李老师在全国多个城市的各大企业、银行、大学、酒店等开展了500多场次的培训和公开演讲，为企业的可持续发展提供了实际而有效的帮助。桃李不言，下自成蹊，其服务过的企业有300余家，累计听课近5万余人次。 　　李老师笔耕不辍，勤于分享管理的各项理念和心得，其先后为各大媒体报刊撰写管理专业文章达600多篇，达100多万字，其中专注于倍效管理的各类文章深受管理者的热捧。其个人博客坚持原创，访问量近百万，属于国内培训师圈子的“网络明星”。 【系统课程】 《OBE三效执行力》 《柔道经理人》 《赢在90后》 【主讲课程】 《高效能团队打造的五大障碍与对策》 《5维MTP管理技能提升》 《见TA说TA话的高效沟通》 《非薪酬激励的人本管理》 《思维导图》精英训练 《问题分析与解决》 《21世纪的创新思维》 【独具特色】 李老师的课程不仅提供方法技巧，更提供一套解决问题的答案及完善的后续服务，包括： 1、提供一套解决答案。将日常工作中的问题采用一问一答形式或文章分享形式在网上公布。 2、共享一套短信平台。学员将免费获得定期的管理文摘、资讯。 3、赠送一套操作工具。工具可以更好的将培训落地，使培训变得更加简单。 【培训风格】 “以情境为中心”的开放、引导、教练式授课，采用MBA管理案例教学的模式。100% 的实战案例，推崇寓教于乐及快乐学习的方式，强调学以致用，以解决实际问题为培训的目的。 【课程结构】 40%的讲授+30%的案例分析、小组研讨+20%的实操练习+10%的视频 【服务客户】 中国移动、中国电信、中国石油、赛维LDK、国家南方电网、中国水电水利集