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关于古典诗词中的服饰描写对表达感情的作用 课题组长： 课题组或人员： 指导老师： 一、研究的背景： 在这个人才竞争、知识竞争的社会里，在每位父母都望子成龙、望女成凤的家庭背景下，在“分数是命根”的教育背景下，课外名著书籍是否已成为明日黄花，看课外阅读的时间是否已被各科的习题作业所取代带着这个问题，我们以我校的学生为背景进行一项调查。 二、研究的目的及意义： 通过调查，以此了解同学们的课外阅读倾向，课外阅读兴趣，课外阅读时间，从而得到启发，倡导更多的同学加入到这一行当中，密切联系课外书籍与我们的关系，也希望每个人都享受到课外书中的乐趣。 三、研究方法：为了问题的落实，我们课题组通过问卷调查、上网查阅等公式获取资料（问卷：以高一、高三等级为对象，进行调查）。 四、研究过程： 阶 段 第一阶段 第二阶段 第三阶段 时 间 3.10～3.15 4.7～4.20 4.21～5.12 主要内容 准备工作 问卷调查 撰写报告 五、研究内容： 主要分为二方面：（一）问卷调查；（二）搜集网上信息；（三）采论。 一、问卷调查： 针对高一年级段120位，高三文140，理140的学生进行了调查，结论如下： 高一年级段 （表一）：学生的阅读兴趣： 项 目 数据（人） 占调查人数百分比 对阅读兴趣 喜欢 100 83% 不喜欢 20 17% （表二）：学生对课外阅读的看法： 项 目 数据（人） 占调查人数百分比 认为课外 阅读的意义 有意义 100 83% 浪费时间 17 14% 消磨时间 2 2% 影响学习 1 1% （表三）：获书途径： 项 目 数据（人） 占调查人数百分比 对阅读兴趣 上书店买书 53 44% 向朋友借阅 41 34% 向书店租书 14 12% 网上购书 10 9% 向图书馆借阅 2 2% （表四）：感兴趣的书籍： 项 目 高中生感兴趣的书籍 教学参考书 名著小说 杂志 数据 12 38 72 百分比 10% 32% 58% 高三文科 （表一）：学生的阅读兴趣： 项 目 数据（人） 占调查人数百分比 对阅读兴趣 喜欢 38 95% 不喜欢 2 5% （表二）：学生对课外阅读的看法： 项 目 数据（人） 占调查人数百分比 认为课外 阅读的意义 有意义 36 90% 浪费时间 0 0% 消磨时间 0 0% 影响学习 0 0% （表三）：获书途径： 项 目 数据（人） 占调查人数百分比 对阅读兴趣 上书店买书 16 38% 向朋友借阅 3 8% 向书店租书 21 53% 网上购书 0 0% 向图书馆借阅 0 0% （表四）：感兴趣的书籍： 项 目 高中生感兴趣的书籍 教学参考书 名著小说 杂志 其它 数据 3 6 13 18 百分比 7.5% 15% 32.5% 45% 高三理科 （表一）：学生的阅读兴趣： 项 目 数据（人） 占调查人数百分比 对阅读兴趣 喜欢 38 95% 不喜欢 2 5% （表二）：学生对课外阅读的看法： 项 目 数据（人） 占调查人数百分比 认为课外 阅读的意义 有意义 36 90% 浪费时间 2 5% 消磨时间 2 5% 影响学习 0 0% （表三）：获书途径： 项 目 数据（人） 占调查人数百分比 对阅读兴趣 上书店买书 12 30% 向朋友借阅 19 47.5% 向书店租书 5 12.5% 网上购书 2 5% 向图书馆借阅 2 5% （表四）：感兴趣的书籍： 项 目 高中生感兴趣的书籍 教学参考书 名著小说 杂志 其它 数据 2 8 13 17 百分比 5% 20% 32.5% 42.5% （表五）：目前用书最多的类型： 项 目 数据（人） 占调查人数百分比 书的类型 教学参考书 60 50% 杂志 17 14% 名著 24 20% 小说 12 10% 娱乐性质书 7 6% 以上五个表格反映了高中生的课外阅读概况，引人深思，为向中外名著的问津者如此之少？……这些问题值得深思。 （二）网上信息： 网上资料收集是我们的工作之一。网上调查是为了把我校情况与其他地方情况进行比较，得出比较结论： 获取的网上信息显示，许多关心人士也深感忧念。他们认为，高中生不喜欢课外阅读，除了自身不热爱学习以外，也不乏外界因素的影响。包括老师、家长的态度，周围的阅读环境等。造成学生的懒惰与投机取巧，毫无创造性。 但是，学生缺少课外阅读，责任在谁呢？这就需要好好把反省我们的学样教育，家庭教育和社会教育了。沉重的课业负担，频繁的考试竞争，来自社会和家长的陈旧教育观念，只盲目地追求升学率。这些东西如同一座座无形的高山，使学生无法逾越，只能置身于浩瀚的