(关于举办2015年中青年教师优质课评比活动的通知.docVIP

关于举办2015年中青年教师“信息化、理实一体化”优质课评比活动的通知 各处室、学部： 为进一步加强教师的教学基本功，提升中青年教师的专业水平，推广“理实一体化”教学模式，提高教师信息化教学技术的应用能力和水平，推进“有效课堂”建设，经研究，决定开展教师优质课评比活动。具体事宜通知如下： 活动时间 2015年3月9日—3月29日 二、参评对象 47周岁以下的在校任职教师全员参加，47周岁以上教师自愿参加。 三、评比内容及要求 1、参评内容以所教授的科目内容为准。 2、文化课专业理论课基本要求为：以现代教育理论为指导，以学生为本，采用“信息化”教学手段，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合理使用电教手段，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识]创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。 3、专业技能课基本要求：采用“理实一体化”的教学模式，实操教学仪器设备准备到位，与学生分组相互匹配；教师教学基本功扎实，技能娴熟，演示操作规范、准确，组织实训操作有条不紊；实操教学组织有序，课堂调控能力强。能围绕教学目标进行师生多边的实训活动和评价；教学融入职业道德教育，安全教育和良好行为习惯养成教育。 比赛程序 第一阶段：学部评比（3月9日至3月20日） 1、各学部组织教师在本组内进行，并做出安排，严格按程序进行，评比后将参赛教师的教案、评比情况和结果上报教科研室，作为师资队伍建设教师个人档案内容存档。评委每次4人。教师每人准备教案4份。 2、学部在全面评比的基础上，按从高分到低分的顺序推选20%优秀教师参加校级评比。学部主任组织老师，发挥集体力量，对推选出的课程进行加工，代表学部参加校级评比。 第二阶段：校级评比（3月22日至3月29日完成） 各学部上报参评老师的参评科目、内容、时间。教科研做统一安排，并组织评委进行评比。 奖励 设立一等奖3名 ；二等奖4名 ；三等奖6名 。奖励标准按学校规定执行。 附件：1、文化课专业理论课评价标准 2、专业技能课评价标准 职教中心教科研室 2015年3月9日 2015年 学部优质课竞赛安排 姓名 学科 授课内容 授课时间 授课地点 授课班级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 青铜峡市职教中心 文化课和专业理论课课堂教学评价标准 201 年 月 日 星 期 地 点 学部 科 目 课题 教师 课 节 班级 一级 指标 二级指标 评 价 要 求 各项目权重（分） 得分 教师 教学 行为 40 教 学 目 标 （10分） 准确体现课程标准的要求。 5 内容正确，容量适当，难易适度，重点突出。 5 教 学 活 动 （20分） 积极创设条件，引导学生参与教学活动，学生有自主学习、探究、质疑和讨论的时间。 5 重视学习方法指导，培养学生学习能力。） 5 注重使用发展性评价策略，体现创新能力培养。 5 运用教具和现代化教学手段恰当，有效。 5 教 师 素 质 （10分） 教态亲切自然；普通话标准流畅；语言准确，简明。 5 板书设计合理，美观，演示操作规范，熟练。 5 学生 发展 60 个 性 情 感 （10分） 注意力集中，在学习中感受乐趣；主动参与学习全过程。 5 受到尊重赏识；培养自信，展出个性，发挥特长。 5 自 主 学 习 （20分） 独立思考；思维活跃、思想深刻。 5 合作学习，讨论交流，互相启发。 5 积极探索；明了知识发生、发展过程；并能生成新知识 5 以恰当的形式，发表个人见解，展示学习成果。 5 知 识 掌 握 （10分） 基础知识扎实、全面。 5 基础技能训练有效。 5 能 力 培 养 （20分） 能够质疑，提出问题。 5 分析、解决问题能力提高。 5 创新和实践能力的发展。 5 掌握科学的学习方法。 5 评语 总分 青铜峡市职教中心 专业技能课课堂教学评价标准 201 年 月 日 星 期 地 点 学 部 科 目 课 题 教 师 课 节 班 级