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关于海南经贸职业技术学院学生课余生活的调查报告 系别：工商管理系 课程：应用文写作 班级：12级连锁一班 小组成员：吴雁 康笑婵 王改 吉洪旭 李仍安 指导老师：周国耀 2014年5月6日 经历十多年的学习，莘莘学子们终于步入大学殿堂。与高中初中相比，大学生自由支配的课余时间更多，因此课余生活的安排也呈现出多样化的趋势。随着生活水平的提高，电脑也逐渐成为学生生活中不可取少的电子产品，自然沉迷于网络的学生也不再少数。但是努力增长知识为自己未来打拼，参与社会活动的学生也大有人在。因此增强大学生对课余生活的认识，减少课余生活负面影响，提高大学生课余生活尤为重要。针对海经贸学生课余文化生活的现状，我们小组通过对海经贸在校大学生课余生活的调查与分析，发现目前大学生课余生活中所存在的问题，并就这些问题提出相应的解决对策，以促进大学生更好的学习和发展。 一、问卷概况 1、问卷的发放 本次问卷共发放100份，有效问卷96份。其中包括大一问卷44份和大二问卷52份。 2、问卷的内容 问卷内容包括课余生活现状和课余生活带来的影响。 二、调查结果及分析 1、海经贸在校大学生课余生活时间及主要安排 （1）学生课余时间充裕。 由于近来的教育改革，大学生课余时间也相应增多。根据数据统计可以看出，96名同学除去上课时间和双休日，44%的同学平均每天(早上九点到晚上十点)课余生活时间在4—6小时，5%的同学在1—2小时，31%的同学在2—4小时，19%的同学在6小时以上。由此可见海经贸在校学生课余时间充沛。 （2）海经贸在校学生课余生活主要安排。 海经贸在校学生课余生活选择分布图(总人数:96人) 从调查结果可以看出上网是学生课余生活的重要组成部分。这表明网络在学生课余生活中越来越重要，学生也钟情这种休闲娱乐方式。从表中可以看出学生课余生活的多样选择，其中上网、睡觉、兼职，三项是学生课余生活的主要选择。由此可看出海经贸在校生的课余生活多是娱乐休闲主导型，但是也不伐一些学生意识到人际关系和社会实践的重要性，进行兼职和自我学习。 2.海经贸在校学生课余生活的现状 学生对课余生活基本处于盲目状态。据调查结果显示48%的学生对课余生活稍作安排，31%的学生对课余生活从不安排，11%的学生对安排课余生活持无所谓的太度，只有9%的学生对课余生活做认真安排。但是据调查显示学生想利用课余生活来提高自我的欲望还是有的，其中31%的学生想在课余生活时努力学习专业课程，33%的学生想通过课余生活来提高社会实践能力，23%的学生想利用课余生活建立人际关系，7%的学生想利用课余生活赚钱，只有5%的学生想利用课余生活娱乐。只是知易行难啊，去做的就少了。 3、课余生活对大学生的影响 课余生活对大学生的影响目前表现为消极影响大于积极影响。调查数据显示43%的学生认为课余生活提高了自我，而57%的学生认为课余生活浪费金钱，无所事事。 4、海经贸在校学生课余生活安排的对比分析 其中逛街购物反面有着明显性别差异。在课余生活中选择逛街购物女生占80%，而男生只有20%。不同年级对课余生活的选择也有这差别，其中大一主要注重娱乐和社交，大二主要注重实践和社交 三、海经贸在校学生课余生活存在的问题 1、课余时间充裕，但利用率不高 目前大学生的课余时间是比较充裕的，但是海经贸在校生基本上利用课余生活去娱乐，并没有有效利用。 2、对课余生活处于盲目状态 海经贸在校生还是没有意识到课余生活的重要性，经常是想到什么做什么随心所欲，没有做计划的习惯。 3、课余生活的消极影响大于积极影响 根据统计结果，大多数学生为课余生活浪费金钱，空虚、无所事事，远大于课余生活给他们带来的自我提高。 四、产生课余生活问题的因素分析 1、在经历了多年努力后，进入大学，相比高中和初中，大学自由了很多。因此，学生就会放松自己，随心所欲，对自己的课余生活没有一合理的安排与利用。 2、大学生正直青春，是一个比较活跃的群体，爱玩是每个大学生处于这一时期的特性。他们比较冲动，自控能力弱，时间久了就造成课余生活的消极行影响。 3、从众现象严重 离开家庭来到大学，在陌生的环境下，朋友、同学就是自己的依靠，所以容易出现几个人一起做什么事。 五、总结及建议 1、总结 通过对海经贸在校学生课余生活的调查，从总体上对学生的课余生活安排、课余生活的现状以及课余生活带来的影响有了初步了解。通过了解分析海经贸在校学生课余生活存在盲目安排、消极影响大于积极影响等多个问题，并分析了产生这些问题的因素。总之，通