河南2011年教师资格教育理论考试试卷及答案(A).docVIP

　　一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分。共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选或不选得0分。 　　1、在教育思想史上明确提出教育应该以儿童、活动、经验为中心的教育家是(　　)。 　　A.卢梭 　　B.洛克 　　C.杜威 　　D.赫尔巴特 　　2、在学生的发展中起主导作用的因素是(　　)。 　　A.环境 　　B.学校教育 　　C.遗传 　　D.主观能动性 　　3、教育心理学研究的核心内容是(　　)。 　　A.教学过程 　　B.评价过程 　　C.学习过程 　　D.反思过程 　　4、人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是(　　)。 　　A.学习期待 　　B.学习目标 　　C.成就动机 　　D.自我效能感 　　5、在操作技能形成中实际再现出动作方式或行为模式的阶段是(　　)。 　　A.操作定向 　　B.操作模仿 　　C.操作整合 　　D.操作熟练 　　6、教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识是(　　)。 　　A.条件性知识 　　B.本体性知识 　　C.实践性知识 　　D.一般性知识 　　7、提出“贤者以己昭昭，使人昭昭”道德修养方法的教育家是(　　)。 　　A.孟子 　　B.孔子 　　C.墨子 　　D.荀子 　　8、教育法规的最主要渊源是(　　)。 　　A.宪法 　　B.教育法律 　　C.教育行政法规 　　D.教育行政规章 　　9、我国《教师法》对教师的身份定位是(　　)。 　　A.自由职业者 　　B.国家公务员 　　C.国家雇员 　　D.专业人员 　　10、教学技能是教师在已有知识经验的基础上，通过实践练习和反思体悟而形成的一系列(　　)。 　　A.操作活动方式 　　B.心智活动方式 　　C.教学行为方式 　　D.教学行为和心智活动方式 　　11、教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是(　　)。 　　A.讲述 　　B.讲解 　　C.讲读 　　D.讲演 　　12、教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是(　　)。 　　A.语言强化 　　B.标志强化 　　C.动作强化 　　D.活动强化 　　13、学生将不同渠道获取的同一类信息进行综合，结合自己原有的知识。重新整理、组织、存储，并能够简洁明了地传递给他人的能力是(　　)。 　　A.信息获取能力 　　B.信息分析能力 　　C.信息加工能力 　　D.信息利用能力 　　14、教师代表性工作的集合描述是(　　)。 　　A.教学日志 　　B.教学案例 　　C.教学反思 　　D.教师成长档案袋 　　15、在班级文化结构中，居于深层次的班级核心文化是(　　)。 　　A.班级物质文化 　　B.班级行为文化 　　C.班级制度文化 　　D.班级精神文化 　　16、在班级管理中，教师了解学生最简单、最常用的方法是(　　)。。 　　A.观察法 　　B.书面材料分析法 　　C.谈话法 　　D.调查法 　　17、教师根据教材特点创设一个有关的情景，以激发学生的兴趣，使学生生动活泼地掌握知识，发展创造力的教学方法是(　　)。 　　A.愉快教学法 　　B.情景教学法 　　C.尝试教学法 　　D.成功教学法 　　18、谈话法的特点是(　　)。 　　A.师生对话 　　B.教师问学生答 　　C.学生问教师答 　　D.教师起控制作用 　　19、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行情况进行的评价是(　　)。 　　A.诊断性评价 　　B.总结性评价 　　C.形成性评价 　　D.相对评价 　　20、在自然条件下，对研究对象进行有目的的、有计划的直接感知、记录、分析的教学研究方法是(　　)。 　　A.调查法 　　B.实验法 　　C.比较法 　　D.观察法 　　二、多项选择题(本大题共10小题。每小题2分，共20分)在每个小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案。请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，选错、多选、少选或不选得0分。 　　21、 二战以后的世界的教育特征有(　　)。 　　A.古典化 　　B.终身化 　　C.多元化 　　D.民主化 　　E.全民化 　　22、学习策略训练的原则有(　　)。 　　A.主体性原则 　　B.内化性原则 　　C.特定性原则 　　D.生成性原则 　　E.有效的监控原则 　　23、教师礼仪的特点有(　　)。 　　A.率先性 　　B.示范性 　　C.系统性 　　D.整体性 　　E.影响的深远性 　　24、义务教育阶段学生所专属的权利有(　　)。 　　A.社会实践 　　B.获得证书 　　C.免试入学 　　D.就近入学 　　E.不交学费 　　25、教师备课的内容有(　　)。 　　A.备课程标准 　　B.备教材 　　C.备学生 　　D