小升初语文总复习全书（141页）.doc

小升初语文总复习全书 I. 笔画汉字 小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。 汉字的笔画名称 笔画名称字例笔画名称字例笔画名称字例 ‵点立　弯钩子　 一横三　斜钩戈　 丨竖千┐横折口フ横撇又 丿撇什└竖折山し竖提衣 乀捺人ㄥ撇折么　竖弯西 乛横钩买　横折提计　 亅竖钩小横折弯钩飞ㄑ撇点如 笔顺 一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是： 先横后竖十一十 丿人 亠 丿 先中间后两边山 从外到里向 此外，还要注意下列比较特殊的书写规则： 1、关于写点的顺序，应注意： 点在右上后写，如：戈、发、我 点在里面后写，如：瓦、丹、叉 2、 3、之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。 独体字：天、木 左右结构：说、你 上下结构：忠、秀 左中右结构：谢、做 上中下结构：意、喜 全包围结构：国、园 半包围结构：同、凶 品字结构：森、晶 修饰句子 （1）比喻。 俗话叫打比方。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好 （2）夸张。 运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。 3）拟人。 借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。 4）排 用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。 （5）对偶。 对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子。 飞机排成“人字形，像银燕一样飞过天空。 高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。 茉莉花开，香飘万里。 III. 标点符号 标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下表： 名称符号说明举例 。表示一句话说完之后的停顿。 逗号，表示一句话中间的停顿。学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。 、燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。 ；表示一句话中并列的分句之间的停顿。 冒号：用来提示下文我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。 ？小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？ ！表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。 引号“”1.引用对话或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的词语。3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。 书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。 破折号——1.表示底下是解释部分或说明部分。　2.表示意思的递进或转折。3.表示声音的延续。 省略号……1.表示重复词语或列举的省略。2.表示说话未完或余意示尽。3.表示声音断断续续。古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。” 给下列句子加标点符号。 我有一本新华字典它是我学习语文的好工具 总攻开始了军号声枪声炮声喊声立刻震动着山谷 在学校里要尊敬老师关心同学在社会上要尊老爱幼助人为乐在家里要尊敬父母爱护弟妹 有一回小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家松鼠还没睁开眼睛不会吃也不会走小朋友们把它跟猫放在一块儿猫在小松鼠身上这儿闻闻那儿舔舔它就把它当作小猫来抚养和松鼠睡在一块儿松鼠觉得冷了大猫就用自己的身体来暖它 改正下面的句子中用错的标点符号。 老师同他谈过话后，他说：“他有决心把学习搞好。 为什么要遵守纪律？怎样才算遵守纪律？都是我们今天中队会上要讨论的问题。 我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。 那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。 IV. 词语 一、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。 二、理解词语：理解词语的方法： （1）弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。 2）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样