3《我的童年》分解.ppt

激情导入： 童年是五彩缤纷的；童年是最令人怀念的，是最无忧无虑的……说说你童年最难忘的记忆是什么？ …… 我的童年 季羡林 学习目标： 1、掌握生字词、识记文学常识。 2、初读课文，感知文意;了解作者童年生活的特点。 3、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。 预习检测： 诞（dàn）生 孤苦伶仃（líng dīng） 教谕（yù） 腌（yān）咸菜 龙肝凤髓（suǐ） 谷穗（suì） 私塾（shú） 蹿（cuān）房越脊（jǐ） 椽（chuán）子 溺（nì）爱 光大门楣（méi） 琐（suǒ）事 发酵（jiào） 浑浑噩噩（è） 收割（gē） 万象更（gēng）新 初读课文，感知文意，了解作者童年生活的特点。 自学指导一： 读课文，思考以下问题： 了解作者童年生活的特点。 1、围绕“我的童年”，作者写了哪些人，哪些事？ 了解作者童年生活的特点。 2、作者开篇即说“回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄”结合课文，说说作者为什么如此形容自己的童年？ 了解作者童年生活的特点。 3、“每天最高的享受”这一部分中，作者写道：“现在写这些事情还有什么意义呢？”结合本文内容，探究作者写这些事情有什么意义。 品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。 自学指导二： 小组合作，探讨以下问题。 品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。 自学指导二： 1.这些芝麻绿豆般的小事是不折不扣的身边琐事，使我终生受用不尽。 2.我每次想到这样一个光着屁股游玩的小伙伴竟成为这样一个“英雄”，就颇有骄傲之意。 3.尽管此时不但能吃上白面馒头，而且还能吃上肉，但是我宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜。 品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。 例如 1.这些芝麻绿豆般的小事是不折不扣的身边琐事，使我终生受用不尽。 1、 作者认为童年的“芝麻绿豆般的小事”能给人无限启迪，使人明白人生道理，明白如何做人；穷苦是财富，让人自立、进取、克服困难，到达成功。当然“受用不尽”。 品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。 “竟”字有出乎意料之意，表达出作者对自己的伙伴成为“英雄”感到意外，也感叹世事难料。“骄傲”是对哑巴小的肯定和欣赏，也是自己人生理想的注脚。 品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。 2、 学者钟敬文这样评价季羡林的散文“浮花浪蕊岂真芳，语朴情醇是真行；我爱先生文品好，如同野老话家常”。试结合文章内容，品析季羡林散文“语朴情醇”“野老话家常”的特点。 例如：“我父亲同另外的一个弟弟(九叔)孤苦伶仃，相依为命，房无一间，地无一垄，两个无父无母的孤儿，活下去是什么滋味，活着是多么困难，概可想见。 ”虽无过多的描述也只是平平淡淡的记述事实，都让人读来心酸。 品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。 本文语言朴实无华，作者就像拉家常一样把自己的童年生活娓娓道来，时代虽然遥远，却让人历历在目，给人以无限启迪。 例如，“专就山东论，是东部富而西部穷。我们县在山东西部又是最穷的县，我们村在穷县中是最穷的村，而我们家在全村中又是最穷的家。”这几句朴实的语言道出了自己家庭的特别贫困。 再例如：“我当时是赤条条浑身一丝不挂，我逃到房后，往水坑里一跳。母亲没有法子下来捉我，我就站在水中把剩下的白面饼子尽情地享受了。”这几句话写出了自己童年的调皮状态，与童年辛酸的生活形成鲜明的对比。 课堂练习： 一、给线面加点的字注音或根据拼音写汉字。 我父亲同另外的一个弟弟(九叔)孤苦líng dīng（ ），相依为命，房无一间，地无一垄（ ），两个无父无母的孤儿，活下去是什么滋味，活着是多么困难，概（ ）可想见。 课堂练习： 下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ） A、虽然他的父亲浑浑噩噩，但他却是个精明的人。 B、他已经穷到家徒四壁，生无分文的地步了。 C、听到感动中国的白方礼老人用蹬三轮车的收入资助贫困学生的事，我肃然起敬。 D、没想到，一些别人不以为然的小事，也会在他们心中掀起暴风骤雨。 课堂练习： 下列对课文理解不正确的一项（ ） A、作者童年时期家境异常艰苦，但在作者出生之后，也曾有过比较好的日子。 B、文中对奶奶的描写比较简约，而重点描写了奶奶给“我”馒头的动作，是为了表现童年时期生活的贫苦。 C、“我”六岁那一年离开故乡，和叔父去了济南，虽然备尝思乡思亲之苦，但这也是“我：一生中最关键的一个转折点。 D、文中最后写“我”宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜，表达了离家孩子对父母的深切思念。 * 同学们的童年生活是无比幸福、充满快乐、自由自在的。那么季羡林先生眼中的童年又是怎样的？ 给加点字注音。 山