S版六年级语文课件21、奇异的琥珀全解.ppt

拓展练习： 课文中描写的琥珀还有可能是怎样形成的？你是怎样想象的，把你的想象写出来。 推荐课后找《两个孩子的科学研究》《只有科学家才能做研究吗?》两篇文章读。 语文S版 六年级 上册 第五单元 21 奇异的琥珀 课前预习 1.正确诵读课文，画出文中生字生词。 2.正确读写下列词语并解释含义 飒飒 拂拭 包裹 澎湃 淹没 琥珀 粘稠 挣扎 推测 渗出 3.想一想课文主要写了哪几方面的内容？ 4.琥珀是怎样被发现的？ 5.琥珀的形成经历了那几个阶段？ 6.把疑惑的问题记下来，上课时提交小组讨论 琥 珀 欣 赏 学习目标 1．理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。 2．体会科学家是怎样进行合理想象的。  3．有感情地朗读课文。  琥珀 松脂 包裹 渗出 澎湃 黏稠 详细 美餐 热辣辣 hǔ pò zhī guǒ shèn pénɡ pài nián chóu xiáng cān là 学习探究 正确读出下列字音 学习探究 自主合作学习，完成下列问题 1.课文写了什么内容?试用精炼的话概括。 2.这块琥珀是什么样子的？用文中的语言进行描述。 3.琥珀是怎样形成的？文中这块琥珀有什么奇异之处？ 这块琥珀的特点： 1、透明。 2、内有两个小东西（苍蝇、蜘蛛）。 3、在它们的腿周围显出好几圈黑色的圆环。 琥珀是古代松树脂的化石，可以做装饰品。在琥珀这种化石的植物脂内，常常包裹着植物碎屑和各种远古的小动物。在蜜汁般的色泽内，常常能发现一只苍蝇的翅膀，或者一个小小的甲虫，一丝一缕，清晰可见。可谓变化多端，异彩纷呈。 课文结构分析 第一部分： 故事发生的时间。 （1） 第二部分： 琥珀的形成过程。 （2—12） 第三部分： 琥珀的发现过程。 （13—17） 第四部分： 琥珀的科学价值。 （18） 松脂球的形成 （2—9） 琥珀的形成 （10—12） 解开琥珀形成之谜 （1）文中有几处是描写太阳的？各是怎样写的？ 气温的变化主要体现在哪几个词上？ （2）主人翁苍蝇和蜘蛛当时在干什么? （3）它们是怎样包在琥珀里的？ 研读课文 （4）松脂球的形成必须具备 什么条件？ 研读课文 解开琥珀形成之谜 蜘蛛 刚 扑过去， 突然 发生了一件可怕的事情。 一大滴松脂从树上滴下来， 刚好 落在树干上，把苍蝇 和蜘蛛 一齐 包在里头。 假如不是这么巧，会出现怎么样的情况呢? ①、蜘蛛猛扑过去，把苍蝇吞了，大摇大摆地走了，松脂才滴下来，就不会有这颗奇异的琥珀了； ②、要是蜘蛛刚把苍蝇吃了，还没来得及逃，松脂就滴下来，虽然包住的也是两只小虫，可人们只能看到蜘蛛了。 ③、假如蜘蛛正要扑过去，可掉下来的松脂已经把苍蝇包住了，那蜘蛛决不会自投罗网了。 …… 松脂球形成的条件 夏天，阳光强烈──渗出松脂 老松树──能渗出大滴的松脂 苍蝇、蜘蛛巧遇松脂──同时被裹着 松脂继续滴下来──积成松脂球 研读课文 （5）松脂球变成化石必须 具备什么条件？ 解开琥珀形成之谜 A.时间长。 B.地壳发生变化。 C.水把森林淹没，树腐烂了。 D.松脂球被淹没了。 奇异的琥珀 滴-----?包-----?积-----?埋 夏日炎热 苍蝇 松脂球 地壳变化 渗出松脂 蜘蛛 “成千上万绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了，谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一颗老松树上。” 从那块琥珀，我们 可以推测发生在 一万年 前的 故事 的详细 情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 从那块琥珀，我们 可以推测发生在 一万年 前的 故事 的详细 情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 化石的价值 在那块透明的琥珀里，苍蝇和蜘蛛仍旧好好地躺着，是松脂把它们包了起来。它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环，这说明它们当时在粘稠的松脂里努力地挣扎过。 小结： 1.你认为作者推测的这几个阶段的详细 情形合理吗? 2.作者根据什么作出这样的推断? 3.学习了课文,你有哪些收获? 达标练习 zhī guǒ shèn pénɡ pài nián chóu xiáng cān là （ ） 松（ 包（ ）（