综合题5课件.ppt

钓雪舟中霜夜望月 　　 　　 杨万里 　　 溪边小立苦待月， 月知人意偏迟出。　　 归来闭户闷不看， 忽然飞上千峰端。　　 却登钓雪聊一望， 冰轮正挂松梢上。　　 诗人爱月爱中秋， 有人问侬侬掉头。　　 一年月色只腊里， 雪汁揩磨霜水洗。　　 八荒万里一青天， 碧潭浮出白玉盘。　　 更约梅花作渠伴， 中秋不是欠此段。 8题全诗表现了诗人怎样的心理变化过程？请加以分析 答案 ①诗人焦急地等待月出，因月亮久久不出而闷闷不乐 9诗人是怎样描写月亮的？请简要分析。 诗人在描写月亮时，用自己盼望、恼怒、惊喜等心理描写衬托出月亮之美，再运用比喻、对比、映衬以及想象等手法进行刻画。“雪汁揩磨霜水洗”诗人运用奇特的想象，描绘出了月光的皎洁；“碧潭浮出白玉盘”一句运用比喻的手法，描绘出青天明月的美好图景；“约梅花作伴”运用拟人的手法，赋予读者美好的联想，同时用“梅花”映衬出月亮的高洁品性；“中秋不是欠此段”反问中暗喻对比，直言“腊里月色”胜过“中秋月色”，出语新奇，喜爱之情不言自明。 （3）父亲是一位深受乡亲信任与尊敬的身怀绝技的文盲。①他对“拼写”一窍不通却能用一根小小的桤木枝来探测水源；②他认为“人不写字不做算术能过日子”否定现代明的作用；③他大度，乐于助人，尽管不满意“农场主”的做法，还是为他找到了“没有污染的净水”，父亲也因此受到了人们的崇拜与尊重。 （4）示例：这句话揭示了----------------------------现象，也提出了如何继承父辈的技能、财富等问题。 小说中父亲曾传给“我”绝技，可是“我”在追求现代文明的途中将它“失落”了；农场主经营了当地最好的农场，但他的子女不愿意接受这份产业。这既表现了两代人在思想、观念上的分歧与矛盾，也表现了传统文化的传递与继承的复杂与困难。因此，对父辈以及父辈的“遗产”或“绝技”，年轻人应多一些理解、学习、接纳，不能动辄扣上“落后”或“落伍”的帽子。 12（1）B E 12（2）要点：①善于学习，勤于动手；②具有前瞻意识；③从实际需要出发搞科研；④思考创造无止境；⑤用心专一。 12（3）这样写有两方面的作用：一方面说明刘先林把所有的心思花在科学发明创造上，没有时间考究衣着是否合适，能显示科学家的特点；另一方面把生活中的刘先林真实地表现出来，能显示人物率真自由、不落俗套地个性特点。（意思对即可） （4）都有印证：①他根据需要搞科研，不像别人关注国外科研热点，写文章带学生考学位（不循常规、不拘一格）；②他话不多，很简洁，且是大实话（不善言辞）；③测绘界两次获得国家科技进步一等奖，被他包揽（是个奇才） 传记阅读指导 【传记的定义和分类】 传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。 从叙述人称看，传记可分自传和他传。前者是作者自己撰写的，如：鲁迅写的《鲁迅自传》。后者是他人撰写的，如：《“布衣总统”孙中山》、《我的父亲邓小平》等。 从表达方式看，有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，这种传记则被称为“评传”。如：朱志敏的《铁肩担道义》。 从篇幅的长短来说，它可以分为大传和小传。 传记一般有以下三个特点 第一、人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。 第二、选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。 第三、选文兼具史实性与文学性。 【传记的阅读要求】 1．理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历。 2．分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系。 3．理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系。 4．通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图。 5．探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。（探究） 【传记阅读方法解说】 （一）如何把握传主的形象，概括传主的精神品质 通过阅读梳理出主要事件。从人物在事件中的表现来把握其形象。如果是评传，要区分传记中的叙与评，把握事件与观点的关系。同时又要注意细节描写。 （二）如何分析传记的语言特色、文本基本特征和表现手法 首先明确传记类别，了解不同类别传记具有的不同特点。在此基础上结合具体文本加以辨别分析。如，自传采用第一人称，语言或自然亲切或幽默调侃，通常以记叙为主，兼有描写抒情。他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。 了解传记常用的表现手法，结合文本加以判断分析。传记采用的表现手法与一般记叙文相似，有首尾照应、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等。此外，引用是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作