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【2017年整理】青春期主题教育班会课案
青春期主题教育班会课案
教学目标
知识与能力:1.搜集与“青春”有关的诗歌、散文等文学作品,培养有目的地搜集资料的能力。
2.培养当众表达的能力。
过程与方法:1.教师指导学生前期的准备工作,实行分组负责制,每组确定自己的表演方式,作好准备。
2.班会过程中,教师发挥监督、协调的功能,由学生主持。
情感、态度与价值观:1.学生通过班会体会各种不同的“青春”的脉搏,享受青春,抒发青春的感受。
2.交流各自对“青春”的理解,共同成长。
教学重点:通过师生间、同学间的相互交流,感受青春的可贵可爱之处,引导学生正确对待生活中所出现的问题。
教师准备
1.活动前布置任务,合理分组。
2.准备与“青春”话题相关的文学作品等。
3.指导学生组织活动
学生准备
搜集资料,如与“青春”有关的文学作品、名人名言、名人成材故事等。
教学步骤
一、教师导入
教师活动
学生活动
1.竞选下一任班长。
2.结合自己年少时的想法作班会的开场白。
3.引入“青春的心愿”话题,让同学畅谈心愿。
4.进入“青春座右铭”版快,让学生诵读名人名言。
1.候选人上台演讲,学生投票。
2.尝试理解教师的心情和心境,和教师更好的交流。
3.学生畅谈心愿。
4.学生诵读名人名言。
二、学生活动
教师活动
学生活动
“让贤”,请出学生主持班会。在学生活动的过程中当好一名旁观者,认真聆听,认真思考,认真总结,尽量多的通过这次活动理解学生的心理。同时,适时引导,做好监督、管理的工作。
讲故事。讲述名人青春成长的故事。
歌“颂”青春。朗诵以“青春”为主题的诗歌。以上活动由主持人指名各小组代表完成。
三、教师发表感想
教师活动
学生活动
1.最后总结,针对所见所听发表所感,走进学生生活世界。
2.布置学生作业,就主题班会写一篇随感。
1.认真聆听教师的感想,感受教师所感。2.用文字畅谈“青春”
班会总结
九年级的学生正处在成长的关键时期,叛逆心理较强,存在较多问题,对生活、对社会、对世界的质询很多。教师需要引导他们成长,让他们形成健康的个性和积极的人生观。通过这次主题班会,形成交流沟通的良好氛围,引导学生认识“青春”的宝贵与可爱。
《青春畅想》主题班会教师串讲词
今天我们来讨论一个有关青春的话题。
在每个成年人的心中,都有对过去留下一段美好的回忆,那过去的青春岁月发生过的一些事情像一本纪念册,永远珍藏在人们的心中,因为青春岁月充满了激情,充满了渴望。今天,在这里,让我们一起唱响青春之歌,走进青春岁月。
每个人都有心愿,特别是你们这样的孩子,十五、六岁,处在花季的年龄,一定有许多愿望要和别人倾诉,今天在这里我们一起交流一下。我相信对你对我,对我们所有的人一定有一些启发。
我们谈了心愿,也谈了理想。我觉得同学们在谈这个话题的时候,更多的是谈的理想。思考一下,心愿和理想是相同的概念吗?
理想让我们扎实的走好每一步,根植于一块现实的土壤。
所谓理想,是对未来事物的有根据的、合理的想象或希望,跟空想和幻想不同。
我们在树立青春理想的时候,有什么客观的条件呢?
几点建议
1.树立正确的理想观 确立理想时,理想应远大,又应顺应社会的发展,它根植于现实,能够照亮生活中的每一步。
2.努力为理想而奋斗
既要认真学习,打好基础,又要注意培养意志力,只有坚其志,恒其志,才能一步步接近理想。
3.用正确的心态对待理想
当生活发生变化的时候,当理想看上去遥不可及的时候,要对现实进行客观的分析,可以适当调整理想,坦然的对待变化,对生活仍抱有积极的态度。
每个同学都有理想,都有心愿,每个同学的理想和心愿都是那么美好,我们在将理想变为现实的过程中,一定会遇到一些坎坷和挫折,我们可以借助他人的力量来完成。这时候,我们可以翻开书本,找一找名人给我们留下的一些经典的话语。课下我们让大家搜集了一些名人名言,现在同学们拿出来,我们来诵读这些名人名言。
刚才我们读了这么多优美的经典的语句,很多同学被其中的这些精神力量所感染。我们可以写一个警句,送给自己或别人。下面同学们写一下。
每个同学都很有文采,我觉得非常好。我们有梦想,我们也有努力。我们在成长着,我们在别人的身上汲取着养料来丰富着自己。下面我们请秦婷同学的小组来歌颂青春。
青春是多彩的,青春是绚烂的,在青春的岁月里,我们充满了激情,充满了渴望。在前进的道路中,我们可能会看到无限的美景,也可能会遇到急流险滩,我们可能会受到倍至的关怀,也可能会体验心灵的孤独,正是这些感受,让我们健康的成长着。不要畏惧这些生活中的困惑,也不要害怕那些失败和挫折,扬起你生命的风帆,树立起远大的理想,为了这个理想,我们要用一生的时间将它实现。
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