13《动手做做看》2探析.ppt

人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 　　用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也做不好。 　　用手又用脑，才能有创造。 一切创造靠劳动，劳动要用手和脑. 认 读 写 字 朗读感悟 实践活动 积累运用 识 字 学习目标： 1、认识：朗、志、漫、鳞、伊、琳、娜、哎、哄、骗10个字。 2、正确地朗读课文。 自学指导： 1、对照课文插图读课文，借助叶片上的拼音或查字典给不认识的生字加上拼音，并大声读三遍。 2、标出自然段。 。 3、划出自己喜欢的词语。 我会看拼音读生字！ lǎng zhì màn lín 朗 志万 漫出 鱼鳞 yī lín nà āi hǒng piàn 伊 琳 娜 哎呀 哄 骗 我能想办法记住这些生字！ 朗 志 漫 鳞 伊 琳 娜 哎 呀 哄 骗 试一试 试一试这些方法： 换偏旁识字 偏旁归类识字 利用形声字特点识字 联系学生生活识字 编字谜识字 慢 — 漫 篇 — 骗 换偏旁识字： （ ）出来了 一（ ）文章 缓（ ） 哄（ ） 漫 篇 慢 骗 哎 哄 它们相同的是什么？ 找一找它们的形旁和声旁： 琳 娜 朗读 朗诵 天气晴朗 性格开朗 在我们的生活中找一找“朗”字！ 编字谜识字 士兵的心（志） 朗 漫 鳞 伊 哄 哎 志 琳 骗 娜 我的积累 1、课文中表示数量的词语 2、课文中的好词语 一天 一家 一张 一枚 一台 首次 发行 求助 连接 举动 吸引 非常 方便 朗读课文，找找故事的主人公。 朗志万 伊琳娜 妈妈 “一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？” 法国科学家朗志万， 有一次向几个小朋友提 了一个奇怪的问题： “因为鱼身上有鳞。” “一定是金鱼把水喝下去了。” ？ 一个小朋友说： 另一个小朋友说： 不要光想，你动手做做看！ 伊琳娜觉得他们都没 说对，但自己又想不出道 理来。他回到家里问妈妈。 妈妈说：“ 动手做做看 伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。 “您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？” 伊琳娜越想越生 气，第二天一早就去 问朗志万： “您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？” 你能把这句话不改变意思换另一种说法吗？ 您不可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友。 “我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。 朗志万听了，哈哈大 笑。他说： 朗志万听了，哈哈大笑。他说： “我不是哄骗你们。我是想让你们知 道，科学家的话，也不一定都是对的， 要动手做做看。” 伊琳娜听了朗志万的话后，可能会说些什么？ 道歉、感谢、今后遇事的做法等 “一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么呢？” 听了这个问题，小朋友们分别是怎么说的？伊琳娜是怎样想的？又是怎么做的？ 一个小朋友说：“因为金鱼身上有鳞（lín）。” 另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。” 感悟升华 (1）伊琳娜为什么生气？ （2）伊琳娜为什么又笑了？ （3）读课文结尾朗志万说的 话，说说应该怎样理解这句话？