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河垴小学2011年教育工作汇报 一、严格执行课程计划，加强教学常规管理 （一）克服师资紧缺困难，开齐课程，开足课时 河垴小学现有的90%老师都是民转公老师，长期以来，英语靠外校老师支教。无专职的音、体、美老师，要按国家课程开课，且能保证质量十分困难，为执行教育方针，推行素质教育，学校克服师资紧缺的困难，设法开齐课程，开足课时。具体做法是：1、在现有的老师中，挑选出在音乐、体育、美术方面有点特长的老师进行专职，要求他们边教边学，互帮互学。2、送出培训，努力使他们基本能胜任所带学科的教学工作。3、加强管理，建立依课表上课的督查制度。 （二）加强教学常规管理，努力提高教学质量。 1、明确教学常规要求 （1）“双计划”内容及指定要求。开学预备周制定好本学期“双计划”(教学计划、个人自学提高计划）、教学计划包括学校教学工作计划、教研组工作计划、学科教学工作计划。学校教学工作计划由教导处负责制定，教研组工作计划由教研组长负责制定，学科教学计划由各学科教师负责制定。学科教学计划包括以下几个内容：教学对象的分析、教材的分析、教学目标任务的完成、教研教改、教学时间与内容的安排等。个人自学提高计划内容包括个人专业素质情况分析，学习内容及时间安排、预期达到的效果等。 （2）备课要求。教师备课要做到“六备”：备学情、备课标、备教材．备重难点、备教法学法、备训练。做到超周备课，同时备课的教案要分单元(章节）、分课时撰写；语文教师应单独备作文指导课和讲评课。每节课所备内容包括：备授日期、教学课题、教学目标、教学重难点、教学方法、教具学具、教学过程设计、板书和作业设计。语文每课书、数学每章节授后写教学反思。 （3）上课要去。每位教师应该把构建高效课堂，提高课堂教学效率作为自己努力追求的目标。上课前要充分做好教学准备，提前一到两分钟进课堂，检查学生学习准备情况、调动学生学习激情，不得拖拖拉拉，上课铃响五分钟仍无教师上课，班长要向教导处报告，只能教师等学生，不让学生等教师。上课要坚持普通话教学。树立教师良好形象，不抽烟、不喝茶、不看报刊、不坐教、不接打电话、不随意进出教室。课堂教学要坚决杜绝“满堂灌”现象，努力克服陈旧传统的教学方法，面向全体学生，建立民主、和谐的教学氛围，多肯定学生优点，为学生创造张扬个性的机会、教学要做到零教学事故。 （4）作业布置批改要求。科学地安排训练，情感地批改作业、教师设计训练要有代表性，能举一反三，不得随意选几道题供学生训练，数学每课时一次作业，语文和其他学科每课书一次作业。作文训练要按周进行，一周习作，一周讲评，不得突击训练，更不得减少训练篇数。课堂作业要全批全改，每周各科任教师要利用1-2次批改作业的机会，给学生寄语，或肯定、或希望、或指出努力的方向、或关注学生的情趣，扎实做好错题回炉，课堂作业出现的错题必须由教师集中讲解或个别辅导后由学生自己重新纠正，真正做到批改细致、寄语真切、讲评到位，坚持有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。 （5）辅导学生要求。根据我校学生实际，辅导作为课堂教学的补充和延伸应该引起每位教师的高工重视，走过场是提高不了质量的。每天晚办公时间为专门的辅导时间，所有考试学科每月辅导不少于10次。辅导采取“抓两头促中间”的策略，讲求实效，辅导形式以个别或分类辅导为主，辅导对象各学科交叉进行，辅导内容因人而异，以学科知识的查漏补缺、培优补差为主，兼顾学生学习方法、态度、习惯的教育和培养，将知识的传授与转变班风学风结合起来。 （6）考析要求。注重考析的组织和效果。语文、数学、外语、科学、品生、品社每单元授后都要进行检测，加强单元检测的针对性，每次检测时要注意考风，不让学生在学习上存在侥幸心理。检测完后不要分数一报、答案一讲就完事，要注重分析和总结，对好的学生要大力表彰，失利的学生要及时帮助找出问题，分析原因，做好辅导，给予鼓励，真正做到章节过关、单元过关。 （7）参加教研活动要求。积极参加教研活动，努力提高自身业务素质。学校领导、教师之间要相互听课，切磋教艺。积极参加区乡各级组织的教学研究活动，不迟到，不早退。认真完成教研室、教科室及其他教育主管部门下达的教学案例、论文教案评比活动，乐于承担学校分配的教研教改任务，自觉通过各种途径提高自身业务素质。 （8）总结要求。学期结束，教导处、教研组及教师个人都要对学期教学工作进行总结，找出成绩、分析不足，为下学期教学工作提出改进的措施，并形成书面材料上交教导处一份。 2、检查与落实 （1）成立教学常规检查小组。组长曾声明：全面负责，不定期抽查；组员邹先友：负责上课环节的巡查和综合学科常规的检查、记载、评分；组员柳楚兴、夏万凡：分别负责数学组、语文组教学常规的检查、记载、评分。每天晚办公铃响10分钟后，当天值日领导到各办公室和教室巡查教师的辅导情况并在校务日志上做好记