2011-2012学年度第二学期初一年级数学备课组教学计划.docVIP

2011－2012学年度第二学期 初一年级数学备课组教学计划? 制定：初一年级数学备课组全体教师 整理：肖少山 一、指导思想、方法措施（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性 1、继续坚持每周一次业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。 、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行师徒结对，进行有效的指导，努力促进教学质量的提高。 、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。 （二）强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作、各级名师、教学骨干和学科带头人的培养工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。 1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。 2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。充分发挥学校学科带头人、教学能手的作用，利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍实力，最终在组内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。 3、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点。 4、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，继续开展青年教师同课同构活动，提高教师的教学水平。 5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。 充分调动备课组的集体智慧和力量 严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，提高青年教师对教材的理解和教法的掌握。 四、集体备课中心发言人安排： 第一章 整式的运算 谭惠洪 第二章 平行线与相交线 罗健雄 第三章 生活中的数据 邓莉娟 第四章 概率 欧阳霞 第五章 三角形 黄祖俊 第六章 变量之间的关系 石 磊 第七章 生活中的轴对称 王安娜 五、教学进度行事历 时间 内容 课时安排 负责人 整式 谭惠洪 整式的加减 谭惠洪 1.3 同底数幂的乘法 王安娜 1.4 幂的乘方与积的乘方 邓莉娟 1.5 同底数幂的除法 罗健雄 1.6 整式的乘法 欧阳霞 1.7 平方差公式 王安娜 1.8 完全平方公式 欧阳霞 1.9 整式的除法 罗健雄 1.10 回顾与思考谭惠洪 单元测试 3月8日～9日 2.1 余角与补角 黄祖俊 2.2 探索直线平行的条件 3月14日 2.3 平行线的特征 3月15日～16日 2.4 用尺规作线段和角 3月19日 2.5 回顾与 3月20日～21日 单元测试 3月22日 3.1 认识百万分之一 1 欧阳霞 3月23日 3.2 近似数和有效数字 2 黄祖俊 3月26日 3.3 世界新生儿图 1 王安娜 3月27日 3.4 回顾与思考 1 邓莉娟 3月28日 单元检测 3月22日～27日 4.1 游戏公平吗 2 石磊 3月28日 4.2 摸到红球的概率 1 黄祖俊