2013年学前教育专业考试大纲.docVIP

2013年专业（专升本）考试大纲 一、考试要求 通过本课程的学习，二、考试内容 学》(150分)一、考试要求 0—6、7岁学前儿童教育规律的一门科学。通过这门课程的学习，学生应当对入学前儿童的教育问题形成基本的认识和态度，掌握从事学前教育工作的基本知识与技能。 二、考试内容 （一）1．学前教育研究的对象年龄的历史演变。 2．1981年召开的国际学前教育协商会议对学前教育概念的界定 （二）学前教育的实施形式 1．学前教育实施的两种形式 2．学前家庭教育的特征 3．学前社会教育的特征 （三）学前教育理论的建立 1．柏拉图的学前教育思想 2．亚里士多德的学前教育思想 3．夸美纽斯的《母育学校》和《世界图解》 4．卢梭的《爱弥儿》 5．欧文的《新社会观》 6．学前教育学形成独立学科的客观条件和最初标志 7．福禄贝尔的学前教育贡献和教育方法 8．蒙台梭利的学前教育贡献和教育方法 9．成熟理论在学前教育中的应用 10．皮亚杰的认知理论与学前教育 11．我国改革开放以来学前教育理论发展的主要观点 （四）学前教育与儿童发展 1．儿童发展的全面观 2．儿童发展的规律性 （五）学前教育在个体社会化中的作用 1．人的个体社会化 2．个体社会化的过程 3．学前教育在个体社会化中的作用 （六）儿童观的变革 1．儿童观的涵义 2．古代的儿童观 3．近代的儿童观 4．现代的儿童观 （七）现代学前教育的新趋势 现代学前教育的新趋势 （八）幼儿园教育 1．我国幼儿园的性质 2．我国幼儿园的双重任务 3．幼儿园保育与教育目标 4．我国幼儿园保教目标的特点 5．幼儿园教育工作的原则 （九）幼儿园的生活活动 1．幼儿园生活活动的构成 2．幼儿园生活活动的组织和指导 （十）幼儿园的教育活动 1．幼儿园教育活动的性质 2．幼儿园教育活动的组织和指导 （十一）幼儿园的游戏活动 1．幼儿园游戏活动的特点及分类 2．游戏对学前儿童发展的意义 3．幼儿园游戏条件的创设 4．玩具的种类 5．玩具选择的注意点 6．角色游戏的特点及其指导 7．结构游戏的含义及其指导 8．表演游戏的特点及其指导 9．智力游戏的构成及其指导 10．音乐游戏 11．体育游戏 （十二）幼儿园一日活动的组织 1．幼儿园一日活动的构成 2．组织领导幼儿园一日活动应注意的问题 三、考题类型 单项选择题：1% 2．填空题：0% 3．名词解释：20% 简答题：% 5．论述题：20% 参考用书《》编出版社