人教版-历史必修一-高一-第三单元-3.8--美国联邦政府的建立-课件.ppt

英国和美国都是典型的资本主义代议制国家。两国的政体各是什么？试结合其内容加以比较。 课后作业： 下课！ 谢谢同学们！ 学习有目标 第8课 美国联邦政府的建立 第三单元 近代西方资本主义政治 制度的确立 （1）掌握美国1787年宪法的主要内容和权力结构，联邦制产生发展的历史条件。 （2）理解“分权与制衡”原则，培养学生在独立思考的基础上对所学的内容进行较为全面分析、概括和理解的能力。提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。 (3)使学生认识到政治制度的发展完善是人类历史进步地宝贵遗产，进一步形成开放的世界观。 学习目标 “如果你爱他，就把他送到纽约，因为那里是天堂； 如果你恨他，就把他送到纽约，因为那里是地狱。” 目前每年世界各地通过合法途径移民到美国的人数达十几万，非法移民的就更多了。这个数字告诉我们，更多的人认为美国是天堂。美国对世界其他各国人民的吸引力何在？ 1775年来克星顿枪声 1776年，签署《独立宣言》, 1783年，英国承认 ——政治前提 ——独立战争打响 美国诞生 美国独立 一、美国1787年宪法产生的背景： 美国独立 新国新问题 材料一、独立初的美国没有统一法律、军队、财政，实际上是松散联盟…各州的权力很大，有权征兵、征税和发行货币，财政政策更是各行其是。 材料二、“新英格兰出现的骚乱，社会动荡；我们商业上的不景气，与欧洲各国的贸易常处于不利地位以及笼罩在全国各地的那种普遍低迷消沉情绪，在很大程度上（如果不是完全的话）归咎于最高权力机构的无权。……” ——华盛顿1787年给友人的信 1：从材料中归纳美国独立后的政治、经济出现了什么问题？ 想一想 政治松散、社会动荡 经济发展困难 → 形势 严峻 2;从材料二中找出问题出现的主要原因是什么？ ——必要性 理论来源：“三权分立”思想 法国启蒙思想家孟德斯鸠提出了“三权分立”学说，他认为国家的权力应分为立法权、行政权和司法权，国王只能行使行政权，立法权和司法权应当分属议会和法院，三权之间相互制约，可以防止权力的滥用。美国人吸收了英法启蒙思想家们的先进思想，并进一步发展，最终把它们转化为行动与实践 1787年，北美各州代表在费城召开制宪会议，通过一部联邦宪法，习惯上称为美国1787年宪法，奠定了美国政治制度的法律基础。 1787年费城制宪会议 新法新体制 ——法律基础 二、美国1787年宪法： 第一条：第十款： 未经国会同意，各州不得在和平时期保持军队和军舰；各州不得和另外一州或国缔结任何协定或契约. 第六条 本宪法及依本宪法所制定之合众国法律，任何一州宪法或法律中的任何内容与之抵触时，均不得有违这一规定。 ----1787年宪法 探究1：如何建立强有力的中央政府? 请问：1.宪法规定实行什么样的国家结构形式？ 宪法序言：我们,美利坚合众国的人民,为了组织一个更完善的联邦，……乃为美利坚合众国制定和确立这一部宪法。 联邦又称“联盟国家”，是由若干成员单位（邦、州、共和国等）组成的统一国家。 2.它是如何协调中央和地方的权力关系？ 联邦政府权力构成 Capital , the United States 国会立法 参议院 众议院 President 总统行政 内阁 其他机构 三权分立 Supreme Court 联邦法院司法 最高法院 探究2：如何防止专制，保障民主? 美国三权分立和隋唐三省六部制本质一样吗？ 专制 民主 本质不同 总统 （行政权） 国会 （立法权） 最高法院 （司法权） 法院可宣布法律不合宪法，可以解释一切法律和条约 总统任命的法官须经国会确认 可否决国会的法律 国会可以三分之二多数通过总统否决的法律；可以弹劾总统 总统任命大法官 可宣布总统法令违宪，审查行政行为，行使最高审判权 权力中心 探究2：如何防止专制，保障民主? 分权与制衡 三权分立 独立平等 探究3：如何认识1787年宪法 从世界史的观点来看，美国革命之所以重要并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。” 史家之言 探究2：防止专制，保障民主 探究1：建立强有力的中央政府 《我有一个梦》----马丁·路德·金 我梦见有一天在佐治亚的红山上，原先的奴隶的儿子们与原先奴隶主的儿子们坐在一张桌子旁共叙手足情。 美国妇女一直都在争取她们的选举权直到１９２０年批准的美国宪法第１９条修